八年级政治上册《与诚信结伴同行》教学反思

八年级政治上册《与诚信结伴同行》教学反思    反思是教师成长的催化剂。在讲授完《与诚信结伴同行》这一课后，我认真、深入地对这节课进行了反思，现总结如下：一、成功之处本节课力求，既达到知识的宽度，深度，又能让学生感受到应有的温度，为此做了如下努力：1、本节课设计了认识诚信、感悟诚信、践行诚信三个维度，吻合知识、能力、情感态度价值观的目标。坚持了“三贴近”原则，知识生活化，贴近学生实际，克服了单纯知识传授倾向，寓教于乐，有利于培养学生兴趣；同时紧扣课程标准，避免了空洞的活动形式。如各种活动之后，通过师生的归纳、总结，提升到教材的理性知识。2、本节课的教学设计体现了以人为本、学以致用的人本主义教育思想，从学生的生活实际和个性发展需要出发，创造性地对教材内容进行重新整和，使课堂教学内容生活化。3、教师主导和学生的主体作用得到了较充分的体现，课堂气氛比较活跃。在教学过程中，我通过设置情境、情感体验、讨论等，让学生通过自主、合作、探究的方式去尝试解决问题、获取知识，师生互动、生生互动，师生关系民主、和谐。4、本课结合社会实际引入热点话题，从正面引导到反面论证，从个人品质养成到家国民族情怀，从感性材料分析到理论高度的生成都尽可能的兼顾，避免了知识的简单搬运。5、最后，“我为诚信代言”“请你用一生去完成的作业：做一个诚实守信的人”将知识转化为实际行动，引导学生学以致用，进一步了提高思想品德课的德育实效性。二、不足之处和改进的设想。1、由于自身素质所限，教学中的几个活动环节衔接不够流畅，没能做到对课堂的调控收放自如。2、学生自主生成还做得不够，对学生独创性的见解，缺少深入的鼓励、挖掘和引导。学生的潜质还没有发掘出来，教师过多干预束缚了学生的发挥。以后的工作中要向自己提出更高要求，提高自身素质，不断突破自己，争取更上一层楼。真诚地希望得到同行和专家们的指导。