《晋灵公不君》教学反思经典原文《晋灵公不君》是《左传》中的著名篇章,文不甚艰,故事生动,剪裁得当,叙事流畅,人物形象饱满,性格鲜明,较鲜明地体现了所谓的“春秋笔法”。教学时,我把课文的叙事艺术与对“春秋笔法”的辩证认识作为教学的重点。学习时以教师讲解和学生自学相结合,强调文言文的朗读,学生要学会自主学习,尤其是文言词语的积累,要能跨过语言的障碍,把握作品所反映的思想本质和深刻内涵。文本的注释很详尽,学生早读边读边理解,基本可以疏通文意,课上帮学生总结一下文言知识就可以了。授课时从人物形象入手,可以引发学生的阅读兴趣,而且也有益于后面“春秋笔法”的讲解。另外,文本中所体现的孔子“君君,臣臣,父父,子子”思想也有必要给学生讲讲,因为文章的确是比较全面深刻地反映出了儒家君臣父子的思想观念。