《大禹治水》教学反思

《大禹治水》教学反思   《大禹治水》这篇课文讲的是古代大禹治理洪水的故事。大禹十三年坚持治理洪水，他“三过家门而不入”，最终开通河道，治水成功，为百姓造福的故事。大禹一心一意为百姓谋幸福的精神被世人敬仰，代代相传。在教学《大禹治水》时，我重点引导学生认识大禹这个古代的伟大英雄，并通过朗读、表演、想象、体会，感受到孩子对大禹的敬佩。首先通过看图理解大禹“察看水流和地形”的困难，以及“到处奔走”的艰辛， 其次，抓住“疏导的办法治水，疏通了很多河道”，通过反复朗读和想象，感受治水工程的浩大。以及大禹所承受的难以言说的辛劳，从而加深对“千辛万苦”的理解。最后，为了让学生更好地了解大禹，学习“三过家门而不入”这个动人的故事，既而谈谈自己对大禹的看法。更深一步理解大禹的英雄形象。这一环节学生在各抒己见的同时，也就统揽了全文，理解了大禹这一英雄形象。这样，大禹不怕吃苦，顽强治水的形象就在学生的脑海中刻下了深深的印记。