高二思想政治必修3《建设社会主义精神文明》教学反思

高二思想政治必修3《建设社会主义精神文明》教学反思     本节课对聋生来讲难度太大、太抽象。 在要不要坚持马克思主义的指导地位、如何坚持马克思主义的指导地位等问题上聋生比较迷惑，而且感觉距离比较遥远，与学生的实际生活联系不大。同时由于历史和现实的原因，社会上还存在一些带有迷信、愚昧、颓废、庸俗色彩的落后文化，甚至还存在一些腐蚀人们精神世界、危害社会主义事业的腐朽文化。由于初中聋生的社会经验不足，辨识能力不强，容易受不良文化的诱惑，引起思想上的困惑。在这种情形下，就需要老师在教学中予以正确的引导和有意识的强化。给他们以入情入理的引导和启发，以科学的理论武装他们的头脑，不仅有利于他们在纷繁复杂的文化现象中把握正确的航向，而且有利于他们更为全面地理解建设中国先进文化的意义。 特别是在通过“自主探究”“辨识真伪”的教学环节中，让聋生懂得文化并不都是先进的。我们面对的文化，有先进的文化，也有落后的文化，还有腐朽反动的文化。先进文化即发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的文化。这也是先进文化的前进方向。因此，坚持先进文化的前进方向特别重要。     当然，这一节内容相对比较抽象，距离聋生的生活实际比较遥远；而且虽然学生身处其中，但平时对理论学习、思考的比较少，可能听起来会比较枯燥。因此，我在教学的过程中，尽量要运用聋生耳熟能详的资料和通俗化的语言，让聋生易于接受和理解。