《红色的画》教学反思

《红色的画》教学反思《红色的画》对于小学三年级的学生来讲，稍微有点枯燥，主要是因为这节课有一定的理论知识。课程一开始我跟同学们展示了红黄蓝三原色，让同学们说一说这三种颜色有什么样的神奇之处。然后导入新课，红色的画，通过课件出示红色的水果，红色的动物，红色的风景，让学生能够充分地联系到实际的生活，进而让学生们能够感受到红色所带给人们热烈、欢快，喜庆以及奔放的感觉。接下来让学生直观的欣赏一幅以红色为主色调的农民画《剥玉米》，引导学生分小组进行讨论，说一下画面中都用到了哪几种红色，然后除了红色画面还用到了哪几种颜色，作用是什么以及红色在画面中的作用。让学生感受到不同的红色在画面中有一种层次的美感，在画画的过程中不是只能用一种红色来表现画面。同时，让同学们结合自己所带来的学习用品，从水彩笔或者油画棒里面找到红色系的笔，由此加深孩子们对红色的更深层次的理解。学生们找到画面中红色以外的颜色，例如紫色、绿色、黄色等，让学生了解通过色彩的对比，孩子梦更加直观的看到添加一些除红色以外其他的颜色，画面会更加好看，更加有层次。在孩子们的绘画过程中，我给学生们启发下可以画红色的水果，红色的动物，绘画的 内容可以选择各种各样的红色的东西或者事物，可以画喜庆的场景，可以表现各种各样自己想要表现的东西，从而加宽了学生的绘画范围，也让学生们的想法得到了充分地发挥。整个教学过程中我觉得自己的不足之处在于这节课应该两节课时间完成，但为了展示出来完整的课堂,所以改成了一节课来完成。但是这节课的知识点比较多，留给孩子们绘画的时间有点局促，学生几乎都没有完成本课的作业，学生展示的部分，让上台展示的学生有点少，导致在拓展之后还有两分钟时间。在下次的教学过程中，我还需要认真来研究教材，使整个教学的设计紧凑而有效，从而达到高效的教学效果。