《推荐一本好书》教学反思

《推荐一本好书》教学反思本课的教学目标为：能把要推荐的这本书的书名、作者及推荐的理由写清楚。并运用合理的写作手法写清楚推荐理由。教学中，我通过以下几步来达成目标：一、名言导入，揭示主题。关于读书，许多文学家都留下了精彩的名言。你知道哪些关于读书的名言？二、创设情景，谈话交流。现在老师想了解一下，你读过那些书？（生自由发言）学生从这些书中挑选一本喜欢的向同学们推荐，就是我们今天口语交际课的话题，齐读课题。三、 引导明确何为好书1、同学们都知道读书的好处,要多读书，但是我们必须有选择的读书，要读好书。究竟什么样的书才能算是好书呢？2、学生发言联系自己实际谈看法。3、根据大家的意见，我来发表一下自己的看法。(依据学生回答概括)四、示范引路，探究说法根据范例和学生一起归纳出推荐一本书的方法和要求。五、现场推荐：各小组的代表以各自不同的形式推荐好书。六、学生练写回顾这节课的教学，我觉得还是有一些精彩的瞬间：第一，整个课堂基本按照事先预设的环节很好的进行了下来，流程相对来说非常的清晰。第二，学生参与的积极性高，课堂气氛活跃。习作前通过各种渠道让学生尽情说，先分小组交流对好书的看法，然后进行汇报。第三，课堂以小组合作的形式展开。特别值得一提的是，在小组推荐代表进行全班展示交流的时候，我改变了以往的方法，采用了现在比较流行的摇号的方式确定由哪个组参与活动，很好的激发了学生的学习兴趣。