“搭配”教学反思数学是人们生活和劳动必不可少的工具,通过学习数学还可以提高人的推理能力和抽象能力。排列与组合的数学思想方法不仅应用广泛,而且是后面学习概率统计知识的基础,同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。在教学中,我根据学生的认知规律和年龄特点以及生活经验,灵活处理教材,不拘泥于教材,积极创设学生感兴趣的有效情境引入新课,引起学生的共鸣。以带领学生到数学广角去游玩为主线。使学生在充满兴趣的情感中不知不觉地进入了学习活动,让学生在体验中感悟排列与组合的数学思想,在学习中解决生活中的问题,效果良好。但是在运用排列与组合知识解决问题时,由于不能直接介绍概念,学生容易混淆,故需要强化练习。