怎样做好校本小课题的中期汇报

怎样做好校本小课题的中期汇报  校本小课题中期检查对课题研究有着重要的促进作用，可以督促课题的研究，对存在的问题作出诊断，对后续的研究予以指导，还能促进研究者进行反思。中期汇报需要准备什么？一、中期报告中期报告是中期检查中十分重要的材料，对中期检查能否顺利过关起着举足轻重的作用。中期报告的主要内容包括：研究的进展、阶段性成果、研究中存在的问题、今后的设想等。（一）研究的进展     研究的进展主要写自开展课题实施以来，课题组成员所做的主要工作及其对课题研究的推动，这是中期报告的重点部分。课题研究的工作包括针对课题研究所采取的重要措施，如策略、方法。研究进展要针对课题申报书来写，看一看课题申报时的阶段性承诺，到目前为止，兑现了什么，怎么兑现的；研究出了什么，怎么呈现；还有什么没有兑现，原因是什么，下一步该怎么研究；研究的进展可以分阶段写，比如进展1、进展2、进展3，在每一步进展中分析是如何开展的。（二）阶段性成果阶段性成果不是最终的、完整的研究成果，是一段时间以来的、成型的研究成果的智慧结晶。阶段性成果可以从实践性成果、理论性成果、技术性成果等方面来写。实践性成果主要是自课题实施以来对教育教学实践的变化，如师生的变化情况等。理论性成果主要是教研论文、论著、报告、案例、教学反思等的撰写、发表等情况。技术性成果主要是课题研究中相关量表、工具、技术手段等的开发、使用情况等。已有研究成果的获奖情况、被采用的情况，也可以写进来。（三）存在问题课题研究中一定会存在问题，没有问题的研究均是假研究。问题的存在推动研究的开展，存在的问题可以使研究成员审视自己的研究方向，调整自己的研究思路，为课题的顺利开展提出新的要求。实事求是地看待研究中出现的问题，去伪存真地做出取舍。故意掩盖和逃避问题，将会导致研究进入误区，甚至不能结题。（四）今后设想根据阶段性成果、存在问题制定下一步的计划，研究的思路、突破口、拟采取的手段、措施等内容。这部分内容应简略写，要有实质性内容，不能是空想。二、阶段性成果材料如果说中期报告都是理论的话，阶段性成果材料就是实真实的存在。中期报告如果是光，成果材料就是影。总之，阶段性材料就是能够看得见的、摸得着的研究成果。包括图片、纸质材料、视频、文字等。中期汇报时也需要注意以下几点:首先是精心准备汇报内容，课题组成员在主持人的带领下齐心协力。汇报时可以由主持人汇报，也可以是几个人用丰富的形式集体汇报。其次是汇报时把握好汇报语言的简练。用清晰、准确、简练的语言把“干货”展示出来，尽量避免抒情、叙述性的文字。再次是选用必要的辅助手段。如PPT、照片、视频、实物，边讲边演示，可以增强表达的力度和效果。总之，中期汇报关系到课题研究的阶段性效果，对终期汇报起着承前启后的过渡作用。