小学体育学科质量分析报告

小学体育学科质量分析报告一、期末评价的方式、方法二年级：期末评价的方式、方法二年级体育评价内容为50米、跳绳和平时成绩。学生评比和教师评比，学生自评包括：学生自评占比15%，学生互评占比20%，教师评比包括：教师评比占比25%，期末测试占比40%。根据最后得分评定等级：两个优秀或一优一良平时表现好为优秀，两个良或一良一及格平时表现好为良好，两个及格或一个及格一个不及格平时表现好为及格，两个都不及格为不及格。评价细则：1、50米：主要为学生的跑步姿态和规则的遵守。测试成绩作参考。跳绳：主要考查学生的上下肢协调配合能力，以及自我数数的意识。测试成绩作为参考。平时成绩：平时成绩主要为上课着装、纪律遵守、以及课堂学习表现。三年级：评价方法和内容课堂表现、期末测评（50米短跑、跳绳）评价细则学生自评占比15%，学生互评占比25%，教师评比占比10%，期末测试占比50%学生平时体育学习表现评定结合本校的实际，学生从“学生互评”、“学生自评”和“教师评价”三个方面来评价学生。评价分优、良、及格、不及格四个等级。   1.学生自评：根据学生自己的评价，认为自己在本学期的体育学习中掌握的技能动作，基础知识，身体健康状况，社会适应，合作能力来评价自己。评价分为优秀、良好、及格、不合格。 2.学生互评：根据班内组内互相评价，评价的依据是：这位同学本学期上体育课的态度和纪律，技能动作的掌握，基础知识的理解，身体健康状况，团队合作能力等方面来进行评价。评价分为优秀、良好、及格、不合格。 3.教师评价：根据平时上课的情况对每一位学生进行评价。评价标准为：这位同学本学期上体育课的态度和纪律，技能动作的掌握的熟练程度，对基础知识的理解和运用，身体健康状况，团队合作能力等方面来进行评价。评价分为优秀、良好、及格、不合格。二、期末测试成绩评价操作细则本期末测试两项均为体质测试内容，目的是检测本学期体育课程对学生的影响程度，以及观测学生体质有没有发生变化。1、50米跑：正确起跑动作与运动成绩相结合，根据学生跑步过程中的表现积极或消极动态打分。根据体质测试标准进行等级的评定。1、一分钟跳绳：在一分钟内跳绳的次数为成绩，根据体质测试标准进行等级的评定。男50米