《Happy birthday》教学反思

《Happy birthday》教学反思本课时的教学内容为PEP小学英语三年级上册Unit 6 Happy Birthday B Let’s learn & Let’s do部分。Let’s learn部分主要学习数字6-10的英语表达法，让学生能听、说、认、读这些数字。句型是How old are you ? I'm six years old.Let’s do部分是让学生通过指令Show me ... 巩固所学的单词。《英语课程标准》特别强调课程要从学生学习兴趣、生活经验、认知水平出发，倡导体验、参与、实践、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。本节课我结合电子教材，采用Let's chant方式开始本节课，学生在唱唱跳跳中开始学习能够激发学生的热情和调动学生学习的积极性。在本节课新授词汇呈现和理解的过程中，鼓励学生通过数物品认识和理解数字、借助电子教材听音模仿跟读等方式，让学生在游戏中通过自己的理解、感悟、揣摩、纠正等，在反复练习中逐渐感知语言知识。他们体验到成功的喜悦和满足，激发他们发挥出自己的最大潜能。在本节课的练习环节设置了多种游戏活动任务，提高学生学习效率。如：火眼金睛从图中找数字，再例如听音选图片，还有让学生采用石头剪刀布的形式计算10以内的数学加法算式，不同的学习任务难易程度各不相同，学生可以根据自己的兴趣爱好和实际学习水平对活动任务进行自由选择。在一个个富有挑战又充满乐趣的任务活动中学生们激情四射，兴致盎然。此时此刻，学生已完全成为了学习的主人，能够积极主动地探索和学习。三年级的学生生性活泼好动,对新鲜事物有着极大的好奇心和求知欲，想学也喜欢学英语。对各种游戏、活动的参与积极性很高，有强烈的表现欲望。本解课的设计是以数字为主线贯穿始终。到最后大家一起来说一说生活中的数字，学生在学习过程中，感到本课的英语学习与自己的生活非常贴近，学习的积极性和热情自然也就高涨。存在不足与努力的方向：1、口语教学有待提高。2、在以后教学过程要多采用多种教学模式，听说唱演一样都不能少，让学生在真实的英语环境中进行交际，避免枯燥乏味的机械操练。最重要的是让学生多参与，多思考，尽可能多地让学生参与其中。在今后的教学中，我要尽量克服自己的不足，多花些心思，设计出更好的课堂活动，提高课堂效率，让学生学得有兴趣，学得有成效，让自己的课堂沿着美好教育的方向发展。