四年级品德与社会上册《集体力量大》教学反思

四年级品德与社会上册《集体力量大》教学反思《品德与社会课程标准》指出：“本课程是以儿童直接参与丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。采用“参与实践----体验探究”教学模式是《品德与生活（社会）》课程的一个重要教学方式，它将使学生由过去被动性的接受学习转向主动性的感悟学习。”由此可见，活动教学在《品德与社会》课程中的频繁性与重要性。但通过这次的教学展示活动，让我深深地体会到：《集体力量大》这课内容很简单：一段提示语；一个小蚂蚁搬蛋糕的故事；一个四只小动物拖水果的故事。说明集体力量大必须要分工合作。我先用折筷子的游戏揭示课题，让学生谈谈生活中集体力量大的例子。充分调动了学生的积极性。然后学习书本中小动物向各个方向拖水果的故事，进一步明白道理。在这里教师设计了一系列的活动，学生在玩中学习和体验我认为效果是非常好的。在组织学生讨论中让学生明白要拖动一篮水果要力往一处使、心往一处想、团结协作、齐心协力。最后在组织学生拼同心圆的游戏。将学生的学习兴趣达到高兴。我认为陈老师在这两个环节的教学是非常成功的。收到了很好的效果。但是一堂课中也有不足之处；1、教师的语言过于随意，对学生的发言没有评价，评价语较为单薄。2、有些环节的设计还不够精妙。3、教师对课堂的调空能力还需加强。