五年级数学下册《质数和合数》教学反思本节课以“学生编号”为主线,充分体现新的教学理念。数学来源于生活,把数学放进生活实际中。以解决生活中实际问题为突破点,整节课体现以下几点:1,根据学生的特点,具有较强的好奇心。贴近学生生活创设新奇的问题情境,激发学生学习兴趣,充分调动学生的积极性,让学生处于积极思维,主动探索的学习状态;2、把学生放在主体地位,整个教学过程,始终关注学生对数学学习过程的经历和体验,让学生动手,动脑,动口,让学生先感悟,再感知,然后体验,在各个有效的学习活动中构建自己的认识,从而主动获取知识,知其然且知其所以然;3、教师在教学活动中,根据教学内容的需要,及时适宜地使用了多媒体技术,简捷直观,大大提高了教学效率。