2019—2020年第一学期高二文科期末考试试卷分析

2019—2020年第一学期高二文科期末考试试卷分析 这次政治试题的质量很高，在30道试题中优秀试题27题，3题良好。它是一份对学生所学基础知识和能力全面考查的好试卷。 七、学生的答题优势和存在的问题分析 1．学生答题优势 （1）学生大都能从材料中提取出有效信息。如：对文化对人的影响，传统文化，民族精神、发展中国特色社会主义文化等知识信息的提取。 （2）审题能力有提高，没有偏离主题答题情况出现。 （3）基础知识掌握还是比较乐观，向好，但是运用上显示出学生能力不足。 （4）归纳概括能力有所提高：如：对文化对人的影响，传统文化，民族精神、发展中国特色社会主义文化等知识的归纳与总结。 2.问题分析： （1）学生审题能力弱，缺乏发散思维 对于设问的强调点把握不够，表明审题能力不足。题目要求“结合材料，运用……知识回答”，而学生没有认真审题，不懂得在题面和材料中找到答题的技巧，犯经验主义错误，认为简单，不能发散思维，出现角度单一，重复做答的现象。如第26题：结合材料，运用“文化对人的影响”有关知识，回答全国各地博物馆紧紧围绕“弘扬优秀传统文化、培育社会主义核心价值观”这一主题活动对个人成长的意义和价值。29题: 结合材料运用“发展中国特色社会主义文化”有关知识，回答怎样培养担当民族复兴大任的时代新人。对于新题型，学生生活体验少，变通能力不强。如 27 题：（1）运用“传统文化”的相关知识为某县的做法点赞，对点赞这类试题不知道怎样回答。（2）当前，燃放烟花爆竹、祭祖烧纸钱等传统习俗严重污染生态环境。请你以“告别陋习，崇尚文明”为主题发出倡议。要求：列出相关倡议要点，不少于两点。（6分）（2）问，要求写出列出倡议的要点，但是有极少部分学生存在以下问题:1、未把握题目要求，不提及倡议的具体内容，单纯写出书中相关倡议的理论意义。 （2）缺乏准确概括、组织语言文字能力 如第26题：结合材料，运用“文化对人的影响”有关知识，回答全国各地博物馆紧紧围绕“弘扬优秀传统文化、培育社会主义核心价值观”这一主题活动对个人成长的意义和价值。29题: 结合材料运用“发展中国特色社会主义文化”有关知识，回答怎样培养担当民族复兴大任的时代新人。这题本身指向很明确，但是学生不能准确概括知识要点，对题的指向内容不能高度提炼，所以不能准确全面地回答出要点。 （3）获取和解读信息差，联系材料不紧密 如：28题：审题不严，学生仅答出民族精神的内容而忽视了材料。如第27题，在回答题目时脱离了材料，不着边际地泛泛而谈。29题: 结合材料运用“发展中国特色社会主义文化”有关知识，回答怎样培养担当民族复兴大任的时代新人。学生不能从材料中提炼出有效信息，从而答题时泛泛而谈。 （4）基础知识掌握不牢，没有构建好知识体系 如第26题：结合材料，运用“文化对人的影响”有关知识，回答全国各地博物馆紧紧围绕“弘扬优秀传统文化、培育社会主义核心价值观”这一主题活动对个人成长的意义和价值。29题: 结合材料运用“发展中国特色社会主义文化”有关知识，回答怎样培养担当民族复兴大任的时代新人。这些题本身指向很明确，但是学生由于平时基础知道掌握不牢，没有构建好知识体系，故不能准确概括知识要点，对题的指向内容不能高度提炼，所以不能准确全面地回答出要点。