教育教学研究室2019年述职报告

教育教学研究室2019年述职报告2019年，依然是平平淡淡又忙忙碌碌的一年，回首一年的工作，会觉得很难将个人和集体，工作和生活区分开。因为每个人的价值都在集体中实现，都在生活和工作的协调兼顾中体现。按要求，从德、能、勤、绩四个方面进行总结。作为一名教育工作者，能始终严格要求自己，在工作和生活中践行社会主义核心价值观，把“以身作则”“立德树人”作为基本遵循。在工作中爱岗敬业，团结同事，不计较得失。在生活中做合格公民，关心国家大事，遵守社会公德，在力所能及的情况下，参加公益活动，关注留守儿童。带领民盟徐高师支部的盟员和徐高师学生，与贾汪区塔山镇中心小学的留守儿童开展“1+1”经典诵读活动，全年利用周末时间去学校开展活动10次，为留守儿童购书2000余元。作为市妇联爱心妈妈群体中的一员，常年关心资助家庭贫困的儿童。在岗位上能热心服务学校，尽力为学校的课程教学改革提供指导、帮助。为基层学校修改各种方案、文稿并推荐使用发表30余篇。始终把阅读、写作、学习作为一种生活方式，不断提升自己的政治素养和业务水平。2019年，系统阅读课程教学改革类书籍10余册，坚持做读书笔记，坚持对工作进行记录、小结、反思，全年完成各种笔记和工作总结20余万字。认真参加教研室组织的各级各类业务学习和培训。2019年参加“基础教育课程改革与创新国家研讨会”等专业培训5次计80学时，参加“徐州市民主党派中青年骨干培训”等党派培训3次计72学时。同时，也在担任各种评委、讲座的活动中提升锻炼自己，全年参加市级以上评审、命题等工作6次，开设讲座40场。应邀为徐州高等师范学校、幼儿专科学校、郑州师范学院的国培班上课近60学时，既宣传徐州的课改，也促进自己的学习成长。始终坚信天道酬勤。所在岗位的工作比较繁杂，包括“学讲计划”的推进深化，与教育部课程中心共建“课改实验区”的对接与项目实施，还包括教研室大量的文字工作和教育局官网“教学管理”栏目的管理。2019年，围绕“学讲计划”的推进，组织、调度、完成了鼓楼、丰县和云龙三个县市区的课改推进会，物化了10余万字的成果；深入丰县、贾汪等学校30余所，开展课堂教学的调研指导活动；组织完成高中四个学科的课标、教材培训3次，四个学科12所学校立项教育部课程中心“教材使用监测和质量提升”项目课题；完成“深度学习教学改进项目”优秀案例的培训与成果物化，徐州的项目成果在全国第六届课改交流会上展示并获奖；组织参加在常州举办的实验区第二届课改项目和案例展示活动，徐州的8节课和1个项目获奖；9月份，组织了课程中心第4批“校本课程建设”项目的全国培训会，全国80多所项目学校参会，徐州8个项目通过开题答辩顺利立项。每一次活动的组织和大量的事务性工作都耗费了很多的时间和精力，会务期间更是早出晚归，多方协调，但能够为徐州区域课改做出自己的努力，也是值得欣慰的。伴随日常的还有大量的文字工作。仅2019年，完成各种新闻稿、通讯稿62篇，被局官方网站采用；完成10期徐州实验区工作简报，上报课程中心并在全国各实验区发布；完成每月、每季度、每半年绩效考核材料计10万字，做到所负责的重点项目不失分，有亮点。同时，作为民盟基层组织的主委和市政协委员，能落实各项支部工作，积极参政议政，全年撰写提案、征文、建议等6篇，参加市政协考察、民主监督等活动4次。作为市陶研会的理事，积极参加陶研会组织的“城乡大课堂”“行知杯论文评比”等活动，践行陶行知先生的教育思想，为陶研会会员单位送教送培。2019年，徐州实验区的工作得到了教育部课程中心领导的充分认可，徐州所参与的课改项目在立项、结题的数量和过程管理上都名列前茅。徐州“学讲计划”也进入了深化阶段，正在学科建设、资源建设上开始“2.0”版的探索。个人的专著《最美的约会》由南京师范大学出版社出版并获得了很好的反响。论文获“黄浦杯”长三角城市群教育关键事件评比三等奖被市陶研会评为学陶师陶“先进工作者”，并被选举为新一届副会长。新的一年已经开始，对于我自己来说，最重要的是不自满、不懈怠、脚踏实地，尽心尽责，以更好的状态迎接新的挑战！