《一个接一个》教学反思

 《一个接一个》教学反思《一个接一个》是小学语文一年级下册第二单元的一首儿童诗，是日本童谣诗人金子美铃的作品。她用儿童最自然的状态来体验、感受这个世界，用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。本课配有两幅插图。第一幅图对应第一节诗。淡淡的月色下，一只小花猫蹲在远处的墙头上，四周静悄悄的，两个小女孩正快乐地沉浸在“踩影子”的游戏之中，让人不忍打扰。另一幅图对应的是第三节诗，图中老师讲得绘声绘色，孩子们听得津津有味。 优点：通过游戏环节加深学生对生字的把握，同时富有趣味性，激发学生学习生字的兴趣。写字指导中对偏旁“走之”进行详细地讲解，借用学生的作业直观教学。 缺点：学生朗读课文的效果不太好，练习较少，部分学生未能做到流利朗读。时间把握得不太好，最后的习题没有讲完。 改进措施：    在课文朗读环节应加强学生的自主朗读，通过多种形式朗读课文，使学生达到正确流利朗读课文的学习目标。在课堂上简洁自己的语言，合理调整授课速度，对于重点内容详细讲解，并多次强调。