《天气》单元教学反思
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《天气》单元教学反思

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时间:2020-12-23

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资料简介
《天气》单元教学反思       《天气》这一单元是四年级科学上册的内容,三年级的教材改版后,由原来的四个单元变成了三个单元,并且内容也发生了变化,其中一个单元内容就是《天气》,提到这一单元,科学老师都知道这单元的内容特别多,从气温到风向和风速,再到降水量和云量。这一单元常出现的问题,概括为下面几方面:       一、气温       这一部分最重要的就是如何正确使用温度计和摄氏温度的读和写。正确读取温度还要注意温度计的分度值,要会看一大格表示多少摄氏度,一小格表示多少度,然后再正确读数。关于写作和读作的书写方法就是要多练习,才能做到书写熟练,提高准确率。       二、风向       这部分最容易弄不明白的就是关于风向指的是什么,风向指的是风吹来的方向,而不是风往哪吹得方向,要弄明白这个问题,还要借助风向标,测量风向的工具,学会制作风向标,并测量风向。关于风向标的使用和小旗子测量风向,要知道它们是相反的。另一个易错的问题就是大家在描述风向的时候,经常会不带风字,只说方位,所以这个要着重强调。       三、风速       气象学家规定的风速等级是从0到12、天气日历中简化为0到2。这两个要做区分,并且强调0级也算一级。还有风速仪和风向标做到区分,不能混淆。       四、降水量       知道降水的形式,会制作雨量器,要知道降水量的单位是毫米而不是毫升,说明降水量测得是高度而不是体积。在记忆降水量等级表时,要掌握规律和方法。       五、云量       知道云的基本形状和数量与天气之间的关系。这个部分,同学们都是很容易理解的,也有一定的经验。        《天气》这一单元之所以从四年级的教材搬到三年级的教材里,就证明了三年级的学生具有接受这些知识的能力,也证明了科学越来越贴近生活。      

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