《大头娃娃》教学反思 《大头娃娃》是一首很形象的歌曲,儿歌中所描述的“大头娃娃”是中国明间艺术中特有的一种表演形式,是幸福快乐的象征。在活动的一开始,我就出示了“大头娃娃”的实物,一下子就抓住了学生的眼睛,让孩子们产生了浓厚的兴趣,并且用让小朋友摸一摸、戴一戴的方法,让幼儿熟悉“大头娃娃”,并且用说一说的方式请幼儿充分的表达自己对于“大头娃娃”外形、表情等的认识,随后老师自己带着“大头娃娃”表演儿歌,并请学生说说自己听到的内容,并用图片进行展示,在重点讲述了“哈...哈...”的唱法时,为了帮助幼儿更好的理解前面的“哈”要像微风一样轻柔,后面的“哈”要像小鹿的脚步一样轻快,还在图谱上另外用图示加以表示。在加深学生对歌曲的认识时,教师采用“捉迷藏”藏图片的方式,让学生更好地记住儿歌内容,在最后还请学生带上头饰,面对面唱歌,让学生随时保持对儿歌的新鲜感。整个活动层层递进,学生们在轻松一块的学习氛围中很快就掌握了歌曲。