网上教学反思：心平气和的陪伴

网上教学反思：心平气和的陪伴 2020年的到来，给我们带来了很多特殊的体验。宅家抗疫、线上学习等等。但是“停课不停学，隔空不隔爱”，我们深知此刻除了万众一心抵抗疫情外，也同样不容忽视的是我们对孩子的教育。网上盛传一句话：不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳。以前我不太能感同身受，自这个“延长版假期”却有了不一样的感受。 记得曾在书中看到这样一句话：没有人喜欢大喊大叫的父母，没有人喜欢脾气暴躁的父母，也更没有人喜欢絮絮叨叨的父母。我们本身也是如此，却在不知不觉中成为了自己最不喜欢的人。 自线上教学以来每每批改作业时，总会发现有些孩子的作业无法按时上交。心中会疑惑，孩子是什么原因没能按时提交当天的作业呢？结合平日里对孩子们的了解，我猜想或许问题还是出现在家庭中吧。于是我就试着和家长进行沟通。有时候聊着聊着，就能感受到家长心中的无奈和焦躁。或许看到别家的小朋友，样样作业都能按时完成且完成的不错，心中会不自觉与自家孩子作比较，于是脾气就更不打一处来。于是乎，写一次作业挨次吵，逐渐的亲子关系变得更加紧张。孩子便更加觉得作业是父母的任务，更是无法借此获得自己应需的知识养分，单纯转化成了“自我保护”，这种情况越发频繁，孩子的自我效能感也越低，越来越感受不到学习带来的快乐和成就感。 想起上周我在忙一些自己事情时，儿子在身边迫切的想要我陪陪他，我却以忙为借口无情的拒绝了他。被拒绝以后，他蔫蔫地拿起逻辑狗开始坐在我身边玩起来，安静极了。出于好奇，我悄悄看了一眼。不看不打紧，一看他在乱画，并没有认真去做，我不由得呵斥道：你在干什么，我没有读题你就看不懂吗？图画的那么明显！当然，正专注于自己手上事情的儿子被吓得一机灵，虽然没有好好做，但也说得上的认真了。我问道：你看不懂题吗？他回答：明白，但是想让妈妈讲一讲。我说那你明白还需要别人讲吗？孩子不再回答，过一会还没继续，我问道为什么不继续，你不是明白吗？孩子回答：妈妈，刚才你吓到我了，我一不小心忘记了。我顿时想起家长辅导孩子时也可能发生的一幕：突然的指责、突然的教导，都会打断孩子的思路，使孩子无法再专注的进行下去。若是更甚者，一番吵打过后，孩子情绪还未平静下来，心神还未回归，家长继续在旁指出：“这个不行，那个不对”。若此时再按要求完成作业，这份作业我看也只是“一份作业”罢了，没能起到“检测、巩固”的作用。其中看不到孩子的用心，看不到孩子的思考，到处都是家长指教的“痕迹”。我觉得关注孩子学习的同时，也要关注孩子能力的培养和提升，专注力、自主学习能力、自我解决问题能力的培养。应减免一系列在完成任务中可能引发的冲突、导致任务效果大打折扣的不良影响。或许可以试着在完成一件事之前，将要求或是标准明确，让孩子清晰的了解自己应该怎么做、应该做到什么程度，然后尽量用心去完成，若没有做到会产生什么影响，后果是什么，需要自己去承担。若非如此，每次任务中家长气急败坏，不仅对自己身体健康有害，对孩子的心灵和成长也是一种危害。若不能平心静气的陪伴和提供帮助，只是透漏出一种焦虑的状态，这种负能量也会传染给孩子，使孩子无法成为一个乐观向上的人。 如此大喊大叫的父母教会孩子的只是害怕和不安，而不是反思。相比外在的体罚，更狠的其实是心灵上的惩罚，对孩子的侮辱和否定。看不见摸不着，但这种情绪的虐待却超越体罚成为孩子一生的伤痛，焦虑、没有自尊或没有自信、具有攻击性，对世界和任何人都是不信任的态度。而这消极的影响是对孩子学习和能力提升起不到一点帮助的。这时我们不妨试试以下几种做法： 1.20分钟冷静期。 给自己重新评估孩子错误的机会，待5分钟、10分钟、20分钟过后，试着回想一下刚才孩子的行为是否真的如此值得我们大动肝火？ 2.一起讨论情绪。 你可以深吸一口气，然后慢慢呼出。试着平静的告诉孩子：你刚才的行为使我有些生气或者使我感到愤怒。这没什么，但我希望能和你聊一聊，先暂时放下手中的事，我们一起试着寻找一种解决问题的方法，一种能使你我感觉良好的方法。 3.处理问题坚定。 冷处理并不是说把问题丢一边不再去管，而是寻找一种能够使彼此双方不再感觉糟糕的解决方法，试着和孩子一起商议不能容忍的行为背后的解决方法，而不是一味的指责、无休止的絮絮叨叨。 成长路上，我们做父母都是在摸着石头过河，虽有了各种教育书籍和教育平台提供帮助，也难免出现错误。更何况孩子本就是发展中的人，成长中自然少不了不停试错获取经验，更是需要外界提供帮助，使其自身得到正确的指引。 我们应该平静的处理孩子的行为，不要去威胁孩子。威胁和羞辱会让孩子感觉到不安，结果适得其反。每个父母都该知道在孩子成长路上需要付出大量的努力这是不可避免的，孩子不是我们一眨眼就学会了各种本领，孩子们也是付出了自身的努力才能一步一步的成长起来。我们能做的只是帮助孩子做出更好的选择，或者给他们更多的建议和帮助，而不是恐吓、侮辱和威胁。如果我们还是暂时无法改变自己，不妨多读读《牵一只蜗牛去散步》。把我们主观的想法先放一放，陪着孩子静静体会生活的滋味，倾听孩子内心的声音在俗世的回响。试着给自己留一点时间，让自己在这没完没了的生活的嘈杂中探出头看看这美丽的世界，感受孩子在不知不觉中向我们展示着生命的纯真和美好。使自己幸福起来吧！慢慢的，你会发觉孩子也成长起来了，同你一起成长起来了。