《图形的拼组》教学反思

《图形的拼组》教学反思“图形的拼组”是在初步认识了常见的平面图形基础上编排的，其目的是让学生用七巧板拼摆出新的图形，体会平面图形间和立体图形间的关系。但这部分内容稍不注意就容易上成手工课或拼摆各种有趣图案的活动课，使教学重点偏离教材编排的初衷。一个单元教学下来，我觉得教学中应注意以下一些问题。1.在动手操作中，突出图形的变换。本单元所设计的活动，不论是做用平面图形任意拼组，还是七巧板的拼组，都是为了让学生在活动中体会图形间的特点和关系，因此在操作时要注重让学生描述图形的变换过程。在拼组活动中描述图形的变换。在拼组活动中，应让学生说明是用什么形状的图形拼成了什么新的图形，由此体会图形间的变换关系。2。注意通过多种层次的拼组活动体会图形间的变换关系。拼组活动，教材只呈现了一些简单的范例。教学中，可以组织丰富的有层次的活动，让学生体会图形间的变换关系。如平面图形之间的变换关系可以分这样几个层次：(1)用相同形状的图形拼出同样形状的图形。(2)用相同形状的图形拼出不同样形状的图形。(3)用不同形状的图形拼出新的图形。