线上教育教学给我的思考

线上教育教学给我的思考 2020年春季，“冠毒”肆虐，举国上下奋力“战疫”。这场突如其来的疫情破坏了社会生产和生活，搅扰了教育教学宁静。“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”在这特殊的环境下，学校、家庭一边抗疫，一边探索在线教育教学新路径；师生、家长共同尝试教育教学角色大转变；教育人勠力践行创新教育教学方式， 开发教育教学资源，有序开展线上教育教学。突如其来的全国范围线上教育教学虽是不得已而为之，但也有力地推进教育信息化发展步伐，倒逼教师素养能力提升，促使家长学生接受新的挑战。 催化推进教育信息化 在这场没有消烟的战场，教育部门、热心企业、志愿者等等，众多教育人义不容辞担起“线上教育教学”责任重担。对于众多学校、教师完全离开教室，完全通过网络授课的形式是首次，新事物、新挑战。虽然这种教育教学形式一度引发各方不安，但是面对猝不及防的“疫情阻击”大形势，教育人接受挑战！反思一个多月实践摸索，“教育战疫”取得了一定的成效和经验。从学校层面看，普遍建构了信息化教育教学管理模式、平台，推进了教育信息化进一步普及。一是助推教育教学手段转变。目前现代化教育教学设施在中小学已全覆盖，多媒体计算机、智能展台、网络早已代替了录音机、幻灯片、投影仪，现代化教育教学硬件基本到位。然而，软件，尤其是教育教学管理、教学评价分析平台、软件系统还不普及，远程教学、辅导等运用信息技术组织教学还没有全面落地。受疫情所迫，学校开会安排，教育教学监督管理，师生评价、答疑解惑都通过信息化技术线上组织实施，促进了学校无纸化高效办公，助推管理观念、教育教学手段信息化转变速度。二是助推教育信息化快速发展。学校普及的多媒体硬件、常用的办公软件，教育教学中编辑文件、播放课件、听音乐、看视频、查资料是其最常用，最广泛的功能，而其他管理、直播、评价、录制等信息化平台软件，用之甚少、或者不用。“空中课堂”“在线教育教学”，这位不速之客带来了“腾讯会议室”“视频会议”“移动云视讯”“钉钉直播”、“海量网课”等一大批信息化管理、教学平台软件和资源，他们蜂蛹入校、服务教育教学。这就倒逼学校认识、接受、使用信息化手段进行工作管理、教育教学实施。教育教学信息化手段、方式和技术等得到拓展提升；同时充分利用“免费平台、资源”及时建起校本资源库等，不也是一种获得和提升？“疫情冲击教育”，也助推学校教育教学管理网络信息化、教育现代化提速，催化教育信息化运用领域不断拓宽。 形势加压倒逼教师提升 三十年前，一支粉笔一本书和基本教学具组织教学；如今多媒体课件助力教学已成常态。多媒体与学科教育教学有效融合，对教师而言经历了接受、学习、运用的过程。同样，这次不期而遇的“在线教育教学”，倒逼教师自我学习、接受挑战，自我思维、不断拓展创新，信息技术不断训练提升。一是顺应现实，接受学习。面对特殊时期、特殊的教学方式，师生、家长同时面临角色大转变，虽说起初有很多不同的声音，但是冷静后，教师毅然顺应现实扛起在线教育教学大任，接纳远程教育教学方式，认识更多的网络教学平台和资源，研究形形色色的录播编辑软件，搜索、开发教育教学资源，自我加压学习信息技术，努力提升信息技术素养。一群教育人积极践行，戮力为“教育抗疫”献智尽力。居家教学、在线育人，教师自觉完善、内挺成长，为走向新时代信息化优秀教师而积极努力。二是接受挑战不断创新。离开学校，走出教室，与学生在屏幕里传递知识、交流思想，对大多数教师，尤其是乡村教师依然是一种挑战。在这场“战疫”教育期，教师从起初到烦躁，到如今冷静自如；从开始时教育教学碎片仓促，到现在的系统娴熟；从开始时的各自为政，到如今的团队合作、序列教学；从开始时的内容、形式单一，到如今丰富多元……经历了艰辛，付出了努力，赢得的是社会认可，教师智慧、思维的不断创新！虽然信息技术不可能完全取代人在教育教学中的地位，但新时代教师却需要先进的信息技术为其服务。这“被逼”线上教育教学，不也有力地助推信息化教育技术运用前进的步伐吗？ 学生家长迎接新挑战 学生居家学习在线受教，家长居家陪学、组织监督，同样接受了新的挑战。尤其是小学生家长，他们在疫情期间，体会到教师管理的不易，学生教育的艰难。普遍渴望疫情早结束，孩子早入学。就学生而言，在这期间受到生命教育，品质教育是真切的；学生学习力，自控意识、学习生活习惯培养和践行是直接的、深刻的。尽管这种“散养式”学习会造成学生“分层”、出现“分化”现象，对于大多数学生是一种挑战，一种历练和养成的过程。对于心中有梦想的家长、孩子，“居家学习”“在线教育教学”，会磨炼他们意志、定力，树立规划意识、健康的生活态度，养成自主学习习惯，学会学习是有利的环境和机会。教师报、人民日报新媒体、央视新闻、新华社、国馆文化、长江日报、大河报、中国日报网、中国网等多家媒体刊发的一组学习照《同学，你认真学习的样子真好看》，使人真切的感到：只要心中有梦，心中就会自信、毅力坚韧！养成好习惯成就一生！教育抗疫，在线教学，是一次挑战，也是家庭教育、学生成长的一场磨炼。 回顾在线教育教学历程，从迷茫、抵触，到学习、探索、有序实施经历了艰难的过程。如今，学校有了各自信息化平台、资源库、管理模式；教师有了各自的收获和思考；家长、孩子有各自的认识和成长。这也助推了教育信息化前进的步伐。任何事物都会有其两面性，客观看待，冷静思考，接受积极有利的一面，摒弃消极不利的因素，人类才会进步，社会才能发展。 “塞翁失马焉知非福？”教育发展不也是这个道理吗？