班主任工作总结：用智慧开启孩子心灵的窗户

班主任工作总结：用智慧开启孩子心灵的窗户春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位老师，我以自己的努力践行了就业时的承诺。我叫郑xx，本科毕业，自1997年毕业至今，一直在xx市第八中学任教。参加工作以来，一直担任班主任工作。一、认真教学，潜心教研在教育教学工作中，我勤勤恳恳，勇于探索，工作琐细而繁重，但我凭着教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中保持着一种崇高的敬业精神、忘我无私的奉献精神，使我带的每一个班级都成为优秀班级。在带好班级的同时，教好每一节课，让每一位学生在课堂上都有所收获，是我事业追求的目标。由于工作任务重，我的备课时间大都放在了晚上，常常挑灯夜战，学习教材、钻研教材、吃透教材。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，根据学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。比如《杨氏之子》一课，这是小学阶段学生认识的第一篇文言文，为了把文言文上得有趣味，激发学习兴趣，我反复品读教材，上网浏览了大量和《杨氏之子》有关的教学设计、课例、课堂实录等，经过三个夜晚的“挑灯奋战”， 一篇自认为不错的教学设计“新鲜出炉”了，再加上中秋节放假，我又反复修改了一遍又一遍，万事俱备，就等着周二上午第二节开讲。可是周一例会上，程校长说的课堂教学“五到位”，又让我散会后一路无语，脑海里像过电影似的，反复对照，感到原教学设计没有达到程校长提出的 “五到位”，于是晚饭都没吃，就伏案备课，反复修改，力求课堂教学达到五到位，不知不觉已是深夜11点43分了，揉揉惺忪的睡眼，转转发直的脖子，伸伸僵硬的胳膊，捶捶酸痛的腰背，我长吁了一口气。静静地躺在床上，翻来覆去睡不着，一个个教学环节从眼前飞驰而过，哎呀，不好，忘记指导学生写字了！我赶紧一骨碌爬起来，看看本课的几个生字，哪个难写？哪个容易出错？如何指导学生把这个字写正确？把写字挤进课堂之后，已是凌晨一点了，尽管两眼一闭就像被胶水粘住一样不愿张开，可大脑却一直扩张，一直兴奋，最后终于在迷迷糊糊的备课中昏昏沉沉入睡了。第二天我胸有成竹，轻装上阵，一直到学生当堂达到理解背诵、举一反三，会自学《世说新语》上的其它文言文《咏雪》与《陈太丘与友期》了，我才如释重负，深感欣慰。二、关心每位学生，奉献一片爱心爱心成就教育。我就是凭着一颗爱心来做好自己的教育工作的。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的，也是这样做的。从教多年来，她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。执教20年来，她总是把自己的教育教学工作作为第一重任，常常忘记了家庭的关心和照顾，一心扑在平凡的工作岗位上。父亲去世，丧假未满，就含着泪水站在了讲台上；孩子生病住院，却在办公室批改着学生们一本又一本的作业;家境困难的孩子,无力购买书籍，掏出自己的腰包为孩子垫付;办公室其他教师请假，我除了上完自己的课程之外,把其他班级的课程揽在自己的身上，宁愿自己多承担也不要学校教学成绩拖后腿……就这样，送走了无数个不眠之夜，牺牲了许多节假日休息时间，经过多年的辛勤努力，教育教学工作逐年提升，赢得了社会、家长以及教师领导的好评。我时刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。多年来，我所带的班级总是文明、整洁，各项工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。我尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们，请学生承担任务时，也采用询问、商量的口吻进行；教育学生要搞好团结，我首先和学生交知心朋友，经常与学生交换各自喜欢的图书，交流喜爱的电视节目等。我关心、爱护每一名学生，使他们无时无刻不感受到老师对他们的爱。在我所带的这一届学生有一名叫张文凯的男孩，妈妈因为白血病去世。我得到消息后，第一时间安抚孩子，真诚的爱减少孩子失去妈妈的痛苦。在今后的学习和生活中，我时刻关注着孩子的心理变化，鼓励张文凯振作精神，在老师和同学的真诚关怀下，孩子慢慢走出了失去妈妈的阴影，当我看到孩子灿烂的笑脸重新回到时，我心中的一块石头也落地了。平时，对于那些家境困难的学生和单亲家庭的学生，我总是及时地发现，在生活上，学习上帮助他们。如赵佳奇同学家庭条件差，知道孩子爱读书，我多次买来课外读物送给她，激励孩子奋发向上，这一切的一切，使孩子们感受到了老师对他们的爱，他们在学习上更加用心了，同学之间也是互相关爱，他们也更加爱他们的班主任和班集体了。对于后进生，我在思想上从不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。对学习差的学生的要求是：只要你尽力了，你就是好样的。用放大镜观察他们的闪光点。如班中学生冯浩学习基础差，学习习惯不好，成绩经常不及格，对班级的各项活动也不积极，缺乏朝气。当我发现冯浩画画比较漂亮这个特点后，我用特别欣赏的语气给孩子谈话，让他担任板报组的组长，当他听到这个消息后，我看到了孩子眼中激动的光芒。从此以后，孩子不但把板报工作完成得井然有序，学习上也有了动力，我们班又多了一位阳光男孩！多年来，我用爱感染每一位学生，我所带的班集体都充满着浓浓的爱意，学生积极向上，朝气蓬勃。三、加强师德修养，处处以身作则工作以来，我一直严格要求自己，注重自己的言行举止，从点滴小事潜移默化地影响学生。生活中的我，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。我以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子，学生学着我的样子布置班级、组织活动。平日里，在我的指导下，孩子们学会了关心、照顾他人，同学病了，问寒问暖，有问题不会解决了，便主动讲解帮助，真正地体现了良好的班级风气。提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如我要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且每天早早到班级，用微笑迎接每一个学生。我要求学生不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸屑、垃圾就随手捡起，并带领学生做好值日工作。值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化地影响着学生。四、终身学习五、加强家校联系，以真诚换真心孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。在家长会上，我给家长们讲一个个真实的感人故事，让他们认识到在人生的路途中，同学之间的情意很重要，他们认识到了这点，护短的家长少了，在家也教育孩子要宽容有爱心，对班级工作中起到了推动的力量！六、甘做指路明灯 几年来，我克服了家庭、工作、生活等方面的困难，为了自己热爱的教育事业，倾一腔热血，永不言悔。爱岗敬业、乐于奉献，深得一批批学生及家长的敬佩。我有严重的胃病，每年都要做一次胃镜检查。吃的胃药更是不计其数。特别是半夜胃痛的折磨。这样，我从没耽误过学生的一节课，每天都是精神饱满地工作，用灿烂的微笑滋润着每位孩子。学生们喜欢我，多次被评为“学生最喜欢的老师”；家长们信任我，经常听到家长说：我的孩子放在郑老师的班里，放心！我带的班，学生都有一颗“上进心”，培养了学生“心中有集体，心中有他人”的集体主义思想。一张张笑脸，一句句想念的话语，让我充满了动力和激情，幸福在我心中荡漾开来。我深深地懂得 “一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”我的言行潜移默化影响着孩子们，学生们克服困难，关心老师，班级自主管理井井有条，形成了良好的班风，学习成绩总是年组第一。 多年来，我的工作取得了一定的成绩，带的班多次被学校评为“优秀班集体”和“文明班集体”这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，用智慧开启孩子心灵的一扇扇窗，放飞孩子一个个希望，使孩子开始一生爱的旅程！