《小兔吃草》教学反思

《小兔吃草》教学反思本节课主要通过培养了学生爱惜小动物的感情，让学生也在实际生活中能尊重小动物;锻炼学生提笔画线条的能力，同时也培养学生在绘画过程中养成注意卫生。在整个过程中，利用学生喜欢小动物这点，让学生给小白兔添置小草，能激发他们的兴趣。学生自己使用自己的蜡笔，老师只是进行引导。关于小草的颜色，不管是浅绿、墨绿，只要是符合生活实际的，都是能被接受的。在此之前幼儿在画画领域是以涂色为主，这次的提笔画线条对幼儿来说是一次挑战。对于智力障碍低段学生来说，学生对拿笔还是需要老师提醒的，用拇指、食指、中指握笔。对于画画能力比较好的学生，老师要给予极大地鼓励，对于画画能力稍弱一点的学生，老师可以适当地进行帮助。总之，让学生得到最大的发展和自我肯定。在整个教学活动中，老师一直都是引领者，学生才是这堂课的真正的主人。在开始部分，由于是低年级学生，我通过玩了几个手指游戏来提高学生的学习兴趣，通过教学本节课后，觉得自己在组织教学方面有了很大的提高，整节课学生之间互相影响的场面较少。当然不足之处还是有一些:自己要加强自己的美术功底，对低年级美术教学还要细化一些，包括握笔、画画时要保持安静、之后要把自己的画如何放进画袋里、还要把蜡笔放回原处。在今后的教学中，我觉得美术教学还是要注意细节的说明、习惯的培养、还要在做事情之前要先提出要求，才能让整个教学过程井然有序。