一年级音序查字法教学反思

一年级音序查字法教学反思今年的教学方式比较特殊，查字典教学是需要教学互动过程中体现出来。这次的查字典教学我录制成微课的形式让孩子们观看，第一可是教孩子们认识并会写26 个音序，课下让孩子们发背诵音序的视频和默写的照片，完成作业的情况挺好。第二课时我以同样的方式教孩子们着重讲一些经常出现错误的问题，课下我还出来几道练习题，让孩子们通过发视频的方式来检查孩子们的掌握情况。在这几天电视教学复习课程我让孩子们通过查字典复习生字并组词来提高孩子们查字典的速度和巩固音序查字法掌握程度。一名教师，应该是给孩子们“授之以渔”而不是“授之以鱼”，会学与学会虽然只是简单的把顺序调换了一下，但是对于学生而言是非常非常重要的。字典——不说话的人类工程师，他是小学生在学习过程最重要的学习伙伴，也是最重要的老师，他是小学生在小学阶段，包括在以后的学习过程中身旁最宝贵的资源。而学会如何使用它或是如何与它成为朋友，向它请教问题，这是我们会说话的老师应该教会孩子们的。