Unit4 Where is my car?授课反思

Unit4 Where is my car?授课反思本单元教学重点是使学生掌握on, in, under三个方位介词，重点句型是：Where is my/the ……? It’s  in/on/under ……区分三个介词及让学生在任务活动中熟练运用不同句型进行交流是本单元的难点。本节课为本单元的第四课时，要求学生掌握本课四会单词与句型Where is my/the ……? It’s  in/on/under ……我通过运用PPT进行备课，结合图片，文字，游戏，活动等精心设计课件，以达到本节课的教学目标。以游戏的形式导入新课，既增加了趣味性，也复习了上节课所学的知识，以旧带新，进入新授课，我以ball and box的方位来让学生练习句型描述物体的位置，充分调动学生视觉以及记忆的综合运用能力。     对于新授课单词的环节，我通过游戏让学生在“动”中学单词，加深介词印象，同时用所学句型描述物体的位置，突破句型重点及介词难点。本节课也存在不足之处，对于学生学习的实践性体现不充分，课堂比较常规，没有体现学科特色实践，教师掌控太多，没有放手让学生大胆的自主掌控课堂。在今后的教学中我还应多学习，如何让学生学以致用，把课本教学与生活运用结合。