《排球—垫球》课后反思
今天我教学的是水平二四年级排球课—垫球,收获颇多。这是我第一次异校授课,也是第一次讲排球课。课前颇多顾忌和担忧,在上课一瞬间化为动力。孩子们很积极学习排球知识和技术,本校刘利校长和体育老师们提前安排了器材。感谢所有给予帮助和支持的人!
这节课我在教学流程中穿插了很多思想教育。例如在讲排球知识时讲了女排精神(团结协作、顽强拼搏、永不言弃),并且引导孩子们在学习、生活中遇到困难时要有女排这样的精神勇敢面对从而解决。在教学目的中,告诉孩子们为什么要学习排球,是因为排球运动可以强健体魄。为什么要强健体魄呢?因为少年强,则国强!强健体魄,爱我中华!在放松活动中,告诉大家要有一颗感恩的心!感恩我们的身体陪伴我们运动。
在教学环节中,每一颗排球都是我发给孩子们的(热身中发球,没有浪费时间)。增进我们之间感情,缩短我们之间的距离感。其次,热身操中我们一起喊拍子(我的目标是我带过学生每个人都会喊拍子,不只是体委。),关注每一个学生个体的体育素养发展。
我的游戏是自己原创的—螃蟹趣味赛跑。我查了资料,总觉得那些游戏不太适合我这节课。在看书过程中看到了排球的步伐(并步、滑步)学习,突然想到的可以通过这个游戏学习步伐。
感谢张文秀老师的专业素质,张老师是专门学习排球的老师,她很多排球专业素养和能力是我欠缺和需要学习的。她一个简简单单学生拿球(学生依次抛接传递球)就亮了!我们是很好的朋友,但是今天同台讲课也是对手。她激发了我灵感,所以我是行进间依次给学生抛发球。她的优秀,也促进了我的快速成长!
我还听了何xx老师的水平一排球游戏课。我要向何xx老师学习的是体育教师形象管理,以更好面貌面向大家。做一个更美的老师!
感谢吴彦春老师指出排球的练习方法转变(我原来练习是两人一组原地练习垫球,只击打不垫出去。想法很完美,现实不是这样的。孩子们把握不住力量,很多垫出去球了。在我巡视纠错中,吴老师赶紧告诉了我解决办法。两人合作变3人合作,专门一人双手放在球上方不让球移动。),让练习更有效!
感谢王老师和宋老师在我备课中给予的帮助!