学习《指南》科学领域心得体会

学习《指南》科学领域心得体会学习《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域内容后，我发现在《指南》中，“激发幼儿的好奇心和探究的兴趣”“观察，动手操作”“自主探究”“思考”“合作交流”多次出现。所以我认为：要遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知,实际操作和亲身体验获取经验的需要。要关注幼儿身心全面和谐发展。要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展。要尊重幼儿发展的个体差异。我的收获:一、科学探究与教育建议 1．经常带幼儿接触大自然，激发好奇心与探究欲望。 2．真诚的接纳，多方面支持和鼓励幼儿的探索行为 3．有意识的引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。 4．支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。 5．鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流分享。 6．帮助幼儿回顾自己探究过程，讨论自己做了什么，怎么做的，结果与计划目标是否一致，分析一下原因以及下一步要怎样做等。二、幼儿“数学认知”的教育目标 “初步感知生活中数学的有用和有趣”，教育建议中提到“引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会各种数所代表的含义”。幼儿的日常生活中蕴藏着许许多多可对幼儿产生数学影响的事例，我们教师要引导幼儿感受这些事例中的数学，让他们在生活中感受数学。