培养良好学习习惯国旗下讲话稿:遵循学习规律 优化学习习惯 提高学习效率学习对我们来说是老生常谈了,每个同学在学习的道路上摸爬滚打多年,也都有了自己的一套学习方法,形成了学习习惯。但我们的学习习惯是不是最好的?还能否改进和优化?我们的学习效率是否处在很高的水平?是否还有上升空间?基于以上考虑,我今天发言的题目是“遵循学习规律、优化学习习惯、提高学习效率”。学习,是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。在这个过程中,不断的模仿前人的“间接经验”,再通过独立的分析判断,获得“直接经验”,进而不断丰富完善,假以时日形成良好的“性格”。我们现在的学习,基本上是模仿,学习是有规律可循的,我们要谋划学习策略,优化学习环节,形成高效的“学习制度”,从而与学习规律相吻合,学习效率自然就会提高。为帮助大家管理学习,进一步提高学习效率,从本学期开始,学校做了很多的有益探索,进行了一些改革。第一,推广“以记忆为起点的学习模式”。该学习模式就是对学习规律进行研究的基础上提出的。先死记硬背,再逐渐到理解、最后再死记硬背回扣知识,从而对知识的认识得到升华。记忆不是学习的全部,但是,没有记忆就没有学习的开始。学习就是模仿,背诵记忆是开启更高级思维方式的基础。科学家的思维是以语言为载体表达的,语言是思维的工具,我们要模仿科学家思维,内化成自己的思维习惯。构建出自己的学科思维大厦。为了帮助大家提高记忆的效率,形成记忆的习惯,我们为大家准备了“记忆纸条”,以此为载体,希望各位同学高度重视记忆,养成随时记忆的好习惯,大家一定要利用好,落到实处,成为习惯。第二,绘制知识网络图。学科学习是按章节进行划分的,分散的知识点,需要进行梳理,弄清知识间的联系和脉络。绘制知识网络图,有助于对学习内容的记忆、理解、迁移,使知识条理化,系统化 ,从而提高概括能力、优化知识结构,提升学习力。现在很多学科已经做了这项工作,好多同学们制作的网络图,让老师们眼前一亮,连声称赞。为了更好的展示和推进,决定在各班廊道进行集中展示,教学处要对各班的知识网络图展示情况进行检查评比。第三,尝试回忆。课后复习是上课学习的继续,是一种与自己的理解能力同步的学习活动。很多同学仅凭课堂学习是很难完全掌握知识的,需要下课后,认真的按照自己的理解速度去进行课后复习。“尝试回忆”就是课后复习的好方法,就是对一天课堂上所学习的知识进行回忆,趁热打铁,这样做有以下好处:1.可以强化对知识的记忆,及时检查课堂学习的效果;2.可以锻炼提高记忆力;3.可以对知识进行筛查,增强看书的针对性;4.可以培养爱动脑筋、善于思考的习惯。现在每天晚上9:40就是尝试回忆或讨论交流的时间。总之,学习是我们的主要任务,我们要在符合学习规律的基础上,不断探索,不断优化学习习惯,找到适合自己的学习策略,最终形成“学习制度”,在制度巨大惯性的推动下,走上高效学习的康庄大道。最后祝大家学有所思、学有所获、学有所成,乐在其中、其乐无穷!