《用减去相同的数解决实际问题》反思本节课的教学内容是用减去相同的数解决实际问题。通过本节课的教学实践,我发现在教学时,老师应着眼于学生的生活经验和实践经验,由帮小熊把橘子装进袋子里,一共有28个,每个袋子装9个,需要几个袋子?可以装满几袋?学生思考,想办法帮助小熊解决问题。学生初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,学会综合运用数学知识和其他知识解决筒单的数学问题增强学生的应用意识,理解装满的意思。9个装一袋,可以9个圈一圈,也可以借助小圆片摆一摆,提高学生的实践能力。理解装满几袋和装几袋不同意思,从而让学生获得分析问题和解决问题的一些基本方法,并体验解决问题方法的多样性,发展创新意识。最重要的就是让学生在他们的合作与交流中学会与他人合作、交流,初步形成评价与反思的意识。