《认识人民币》教学反思

《认识人民币》教学反思今天进行《认识人民币》的检测，考试结果不尽人意，这个单元是个难点，个别学生掌握的不太好，分析试卷错的较多的题型为：兑换人民币、比大小、排序。考试完根据试卷，又把错的较多的题给孩子一一讲解，讲解做题的方法与思路。虽然在课上也讲过，但有的孩子掌握不好，这次把有关人民币的知识串在一起讲解。一、兑换人民币：1、兑换成1元。一张20元可以换成（   ）张1元。在讲解过程中，把解题的方法交给孩子，可以这样想20里面有几个一。把一张人民币换成1元就想它里面有（   ）个一。有几个一就换成几张。2、兑换成10元。一张20元可以换成（   ）张10元。解题思路：想，20里面有（   ）个十。把一张人民币换成10元就想它里面有（   ）个十。有几个十就换成几张。3、兑换成5元。一张20元可以换成（   ）张5元。解题思路：换成5元，可以5个5个地数，从5开始，5、10、15、20，数了四次，可以换4张5元。把一张人民币换成5元，可以5个5个地数，从5开始，数到这张人民币的面值，数了几次就是换成几张5元。二、比大小、排序、计算。比大小、排序、计算这3个知识的方法大同小异，排序就是根据比大小进行的，也是比大小题型的一种延伸。它们方法也形同。在这里分几种情况：情况1：单位相同。单位相同时，相同单位直接比大小、计算。2元+7元=（9）元          3元4角+8元=11元4角9元6角-4角=9元2角      3元4角+4元2角=7元6角5元（）9元9角 情况2：单位不同。单位不同时需要把单位转换成相同的单位，然后再计算、比较大小。7元-4角=把7元转换成6元10角，10角-4角=6角，6元+6角=6元6角。76角（  ）6元7角第一种方法：把76角转换成7元6角，然后进行比较。第二种方法：把6元7角转换成67角，然后进行比较。排序时需要注意：如果单位不同时，可以在旁边转换单位，但要记住，在排序时应写题里面给出的钱数，不能写转换后的钱数。45角   3元   6元3角   3角8分   10元  70角（4元5角）                                        （7元）10元> 70角  > 6元3角  > 45角 > 3元 > 3角8分用大于号链接表示从大到小排列。