《100以内的加法和减法》教学反思
加入VIP免费下载

《100以内的加法和减法》教学反思

ID:542398

大小:9.18 KB

页数:4页

时间:2020-12-23

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
《100以内的加法和减法》教学反思本单元教材是在学生基本掌握了100以内数的读法、写法和数的组成,以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行教学的。1.学生在学习整十数加、减整十数的计算方法时,产生了浓厚的兴趣,因为此内容比较简单,容易接受。把整十数加、减整十数的计算置入有事物情境、有情节的探索中,使计算含有丰富、生动的具体内容。再如,借助教材设计的“发新书”、“买玩具”等,给学生创造结合实际情境提出计算问题和进行计算的空间。2.学生在学习两位数加、减一位数、整十数时,对于方法的选择是多样的,能够正确计算,但是个别学生混淆方法,分解过程不详细,口算不熟练,引导学独立思考探索知识才能让学生在学习活动中逐渐领悟数学,让学生多说、多交流,才能开阔学生的思路。3.接着学习两位数减一位数退位减法时,学生对本课内容学习开始没有信心,学习的方法一多,很多孩子不能选对方法,很多借助于学具做题,还需多巩固练习,理解算理,总结方法,将方法归类运用。4.组织好练习,进一步培养计算能力。本单元的口算,学生应做到能正确进行计算,绝大多数学生应达到每分钟做5-6题。要达到这个目标,除了让学生通过动手操作、主动探索、合作交流掌握算法,还需要组织好练习,培养学生的计算能力。

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料