《司马光》教学反思 这是我整堂课的设计,由于孩子们第一次接触文言文的学习,为了激发孩子们的学习兴趣,主要设计了读一读、译一译,说一说、编一编这四大板块,在教学中层层推进,特别是在读中下足了功夫。再就是在《司马光砸缸》是一个耳熟能详的故事,同学们基本上都听过,所以在理解文言文的意思时,我没有一词一句的去解释意思,而是放手让孩子们自主的学习,利用以往理解词语的方法去翻译,从同学们的发言中可见效果,最后说课文大意,也是本单元的训练重点,设计了想象补白的创编,纵观孩子们的课堂表现,学习积极性还是挺高的。 这节课的不足之处还是挺多的,课堂上我对个体学生关注还是不多,对学生的评价语也缺少针对性,对于个别的细节处理的不够机智,也希望各位领导和老师给我提出宝贵的意见。