《这片土地是神圣的》听课反思
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《这片土地是神圣的》听课反思

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时间:2020-12-23

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资料简介
《这片土地是神圣的》听课反思周三第三节,我聆听了孔xx老师执教六年级上册《这片土地是神圣的》一课。孔老师的课结构严谨、环环相扣,过渡自然,充分体现了学生的主体性。针对本课,我有以下几点收获:一、了解背景,走进文本学习课文伊始,孔老师通过图片、文字资料,与同学们一同走进印地安人的经历,了解西雅图,弄清这篇演讲稿的背景;然后抓住“神圣”,引领学生从前三个自然段语句中感悟“神圣”,感受这片土地的壮美与圣洁。适时补充西雅图的图文资料,使学生在直观与资料背景中感悟“神圣”。二、读中品味,体会情感孔老师在执教第4-8自然段时,详细理解人们与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系。先明确印第安人对白人提出的三个要求:善待河水、照管空气、照顾动物。通过西雅图对白人的三个告诫进一步认识“神圣”的含义。并且通过指导学生带着无奈的语气读,带叮嘱的语气读,带深情的语气读,通过这样的美读揣摩,让学生感受到印第安人对故土的深情。再如体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。”这句话反复出现三次,孔老师引导学生理解这句话里面所包含的恳求、忠告、叮咛,体会西雅图为什么要反复重复这句话了,通过反复引读,让学生知道这是“一咏三叹”的表达方式,不仅使主题深化,而且强化了作者想要表达的情感。孔老师适时板书,加深了理解。三、学中积累,拓展延伸孔老师领着学生学习第一个要求——善待河水时,为让学生体会河水的重要,以及水源与人类的关系,引导学生积累了许多四字词语,进而让学生更加明白善待河水的重要性。孔老师还抓住本单元的训练点“联系生活实际谈感受”这一训练主题,让学生谈谈水源是这个世界不可缺少的,激发学生珍爱生活,学会保护环境的情感。孔老师的课优点很多,值得我认真学习。

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