《认识时分》听课反思

《认识时分》听课反思   葛老师思路清晰，设计新颖，层层递进。使学生充分认识时钟钟面上的时针，分针和数字。使学生充分了解如何读和看时钟上的时间。轻松的氛围，注重学生操作能力的培养，充分激发了学习兴趣，值得学习和借鉴，受益匪浅。由于本人一直教学高年级，对于这节课有一个疑问：一开始在指导学生书写8:00时，这个00应该如何使学生理解？是否可以从学习完分针以后让学生说说这个00表示的意思呢？  咨询了有经验的老教师后，其实这个问题也很好理解：在实际上课的时候，这是作为整时的书写形式之一来讲解的，初步认识时不会深入讨论各部分的意义。  通过本次的听课使我对低年级的数学课有了更深刻的认识。首先，低年级的课对于思维的深度来说是需要充分把握的。换句话说，要在知识的熟练掌握后才要进行一定的深度思维。其次，在掌握知识的过程中，学生的理解应该是多方面的由浅入深。先是模仿，然后再加以应用。接着再从另一个方面加大一点难度去模仿和应用。通过这样子螺旋向上式学习，学生才能充分明确知识的基本构成。使对于一些简单知识的应用更加得心应手。  通过这次的听课，我深刻认识到了低年级教学和高年级教学的不同之处。接下来如何将高低年级之间的学习经验相互借鉴是值得深思的一个问题。