My family教学反思

My family教学反思在教学过程中，我多次运用歌曲、游戏等方式，课堂气氛较活跃，学生参与度较高。一开始的时候，通过歌曲的方式，带动课堂气氛，使学生尽快投入课堂中。接着通过师生打招呼，生生打招呼等方式，既拉近了师生的距离，又让学生在无形中复习了前面单元的内容，为本单元的学习做好了铺垫。由于之前的铺垫工作做得较好，学生在学习新内容时，也比较容易，积极性较高，对本课重点句型This is…和 She’s/ He’s…掌握地较好，对新单词father，mother，brother，sister和me掌握地也不错，但是对于father中“a”的发音，部分同学掌握不佳，会发成//，在以后的教学中，要经常提醒纠正。在最后的巩固环节中，形式多样，学生很乐于参与，对课文的内容也有了较好的理解和掌握。最后观看family的公益广告，学生觉得很新奇，很有意思，让他们说出了对爸爸妈妈的爱，进行情感教育。