《清贫》教学反思

《清贫》教学反思《清贫》是五年级下册第四单元的课文，作者是方志敏，这篇文章是他在狱中写的。和前面的几篇课文不同，这篇文章用的是第一人称的写法，第一人称的写法给人更加真实的感觉，更便于表达自己的情感。但是，第一人称不便于对自己的动作、语言进行渲染，那么，方志敏又是如何表现自己的清贫的呢？他另辟蹊径，对被俘时两个国方兵士的动作、语言、神态进行了细致的描写，以此来表现自己的清贫。我们且看那两个兵士的表现：“从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底”；一无所获后，开始威胁“赶快将钱拿出来，不然……”；然后“弓着背将我的衣角裤裆过细地捏”；“又在我藏躲的地方周围，低头注目搜寻了一番”；“转身抢夺我的表和水笔”……这样的侧面描写，比方志敏直接说自己多么清贫更有说服力。最后，方志敏双补充了一段，他说自己“有的有的，有几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜”，这样的“有”反而衬托了自己的“无”，作者用调侃的语气让大家理解自己的清贫。最后点明中心：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”。教学时，要引导学生抓住侧面描写这个点，理解对比和反衬的写法，把革命者的清贫和国民党官员的腐败对比，突出了共产党人的优秀品质。《主题阅读》中的对读文章《彭德怀和他的大黑骡子》一文，也是用彭德怀对大黑骡子的“狠”，来表现他对战士的爱，从他最后不吃肉的细节，能够看出他内心对骡子的感情比谁都深。要让学生通过类比阅读，理解这种背面敷粉写法的妙处。