《2、5的倍数的特征》教学反思本节课我主要引导学生通过操作,观察.比较和分析,自主发现并归纳出2和5的倍数的特征。教学中,先让学生根据那提要求在“百数表”用不同的颜色分别涂出5和2的倍数,然后重点指导学生观察5的倍数,并交流自己的发现。在得到初步的结论后,引导学生进一步探索2的倍数的特征。同时,在教学时,我放手让学生用不同的方式表达自己的发现,学生的个性得到张扬,学生经历探索的过程,感受探索过程中的基本方法和策略,使学生既长知识又增智慧。但是本节课安排的练习题,以教材习题为主,缺乏创新和教学开放题,因而限制了学生创新能力的培养。