学校2019学年第二学期教科室工作计划

学校2019学年第二学期教科室工作计划根据省市中小学教师校本培训的精神和我校教育教学的实际需要，全面落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》和县政府《学在平阳三年行动》精神，在教师职业道德修养，现代教育教学理论，知识的更新与拓展及科研课题探讨等方面组织开展形式多样，富有成效的多项培训活动，提高教师的综合素质、专业水平，为帮助教师成为具有可持续发展和自主发展的能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下坚实的基础。结合我校的教育教学实际及学校本年度工作计划，我们制定了本学期学校教科室工作计划。内容如下：一、指导思想以“规范教学行为，深化课堂教学，提升教师素质，提高教学质量”为工作方向；以“务实、有效、求精、先导、创新”的工作原则。以“备好课、上好课、评好课、育好人”为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，立足学校实际，面向全体教师，围绕以 “学”中心的教育教学活动，全面提高教师的师德水平和业务素质。二、基本要求（一）面向全体教师，让我校在职的100多位教师全部参加校本培训。努力争取让各位老师每学年校本培训不少于72学时。（二）注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；注重校际合作与交流，调动教师积极性，提高教师的整体素质，注重差异，突出个性，满足教师发展需要。   三、本学期工作要点（一）做好新教师培训工作，提升年轻教师教学水平1、真正落实师徒结对活动（1）徒弟自己找一位真正的师傅。（2）徒弟每周至少听师傅一节课，并认真记录与写好心得，要主动并经常找师傅交流。（3）师傅每大周至少听徒弟一节课并认真指导交流，要经常督促徒弟外出听课学习。2、搭建平台，促进年轻教师快速成长年轻教师的成长和培养是一所发展中的学校教科研工作的永恒课题，是我校教学质量的保证，为了促进年轻教师的成长，结合我校的师徒结对制度，充分发挥我校的资源优势，聘请市、县教研员和名优教师来我校为新教师进行教学诊断，通过“领路子、压担子、搭平台、给面子”等一系列举措使新教师的教学能力有提升。本学期我们将继续做好新教师培训工作，在校内开展一系列针对年轻教师的各类教学评比，进一步促进新教师的成长。（二）继续做好校本培训工作按文件的精神，我们也把本校的校本培训内容分“规定内容”和“自定内容”两部分。1、校本培训“规定内容”（1）组织教师每人每年至少读一本书，写一篇读书体会或心得。并选送优秀的读书心得参加上级组织的评奖活动。（2）每大周组织1次集体备课活动，做到每次活动有组织、有计划、有记录、有成果。（3）让教师每学期在学校或以上级别开公开课一次。也要求教研组做到有组织、有计划、有记录、有教案。（4）校本教研的听课、评课活动，每学期要求每位教师不少于15节。（5）学校每学期期中期末都要求各备课组召开考试质量分析会。做到有记录，有分析报告。2、校本培训“自定内容”除校本培训“规定内容”外，我们还结合自己学校的教科研特点，根据教师发展水平和教学要求，自行选定相关、适合的培训内容。主要有以下形式：（1）继续做好市县课题的申报、立项、管理、指导、结题及课题组组长的培训等工作。（2）积极组织和指导教师撰写论文、教学案例、反思叙事等工作，学校教科室将做好送评、发表等幕后工作，创造外出学习、培训、专家讲座、校本研修等机会。（3）备课组活动为依托,在全校开展思维课程开发研究。教研组至少要开展两次针对年轻教师教学水平提升的主题教研活动。（三）开展校优秀教研组评比上学期虽然我校科学组在陈徳辉老师的带领下获得市优秀教研组的荣誉，但由于学期比较短，校优秀教研组评比活动没来的及启动，这个学期我们将出台校优秀教研组评比方案，全面启动校优秀教研组评比活动，希望以此带动校教研组建设。（四）、以开发“思维课程”为目标推动集体备课有效改革什么样的集体备课成果是老师们希望的？总复习时什么内容是学生真正需要的？怎样让每位老师在总复习时不用为没有复习材料而烦恼？老师们所关注的，就是我们所要思考的。我的设想是以课题研究的方式在全校层面开展“思维课程”开发研究。具体做法如下:1、备课组集体讨论本学期要开发的课程内容。课程包括学生典型错题研究与拓展课、实验思维拓展课、重要考点拓展课、公式变形与应用拓展课等等能启发学生积极思考形成“算法”的内容。每个学期要求每个备课组开发2节课。第一次备课组活动时全组员讨论确定课题内容，并明确开发本节课的组内分工（确定主备及一次上课和二次上课人选），写进备课组活动计划。2、集体备课讨论第一次上课的实施过程。由主备人提供教案、课件进行说课，备课组集体备课研讨。3、根据第一次集体备课研讨结果由第一次上课老师进上课，课后研讨。由二次上课老师负责修改教案、课件。4、第二次上课，课后研讨。形成最终成果。5、集体备课成果推荐的教研组进行展示，优秀成果在组内推广。具体要求：1、每学期每个备课组至少上交2个“思维课程”的成功课例成果。最终成果（二次上课后的教案与课件）打包发到校教研群。教务处按制度考核并奖惩。2、教研组每学期至少进行两次成功课例展示活动。期中前一次、期末前一次，研讨并推广成功课例。写进学期计划，教务处按制度考核并奖惩。 四、组织与保障（一）完善教科研奖惩制度。结合实际落实每次培训的时间、地点、人员、内容，教科室做好出勤记录、考核工作。使校本培训工作走上规范化、制度化轨道。（二）建立教师档案。将教师参加校本培训的情况听课笔记、学习心得、优秀论文、教学案例、获奖证书及时记录。