《读数和写数》教学反思
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《读数和写数》教学反思

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时间:2020-12-23

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资料简介
《读数和写数》教学反思教学目标:1、让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义。2、能正确地读写出100以内的各数。3、通过操作理解数位的意义,培养学生动手操作及交流合作的能力。教学重难点:1、掌握读数和写数的写法。2、能正确地读、写出100以内的各数。教学反思:这一节课内容是在学生已经掌握了20以内数的读法和写法的基础上进行教学。学习了这部分内容,不仅可以为今后学习100以内数的计算打下基础,更能为学习万以内数的读法和写法做好准备。 教学时,我先复习数的组成,紧接着又复习了口算和20以内的写法,在此基础上让孩子们看课件用铅笔摆数,先说说它的组成,然后想一想,2捆(即20根)应摆在计数器的哪个数位上?4根呢?孩子们带着这样的疑问在计数器上拨珠表示24,边拨珠边叙述:2个十在十位上拨2颗珠,4个一在个位上拨4颗珠。我让学生通过感受具体的事物(小棒)到半具体半抽象的事物(计数器)到抽象的数这个过程,来学习100以内数的读、写。

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