《雷锋叔叔，你在哪里》教学反思

《雷锋叔叔，你在哪里》教学反思。今天上完《雷锋叔叔，你在哪里》这一课，感觉还不错！回想起昨天，状态实在极差，感觉很对不起学生，昨天由于胃疼，心情也很不好，站也站不住，所以很敷衍的状态，在备课的时候，感觉这一课极其难上，对我而言，这种具有时代背景的英雄英烈在情感教学目标的实施中，让我极其有挫败感，我的教学现存在的问题就是这一块还有板书和课堂教学组织语言。总体来说，今天的课上的我还比较满意，最起码上完课我和学生心情都很好，课堂气氛也很活跃！我在课堂中也比较注意自己的口头语言，虽然还是有，但已经明显少多了！在识字教学这一块今天上的很扎实，尤其在游戏中训练他们的识字短板比如：前后鼻音。这是我初次使用希沃电子白板5进行课堂教学，以后可以适当的加一些进去。在学生认识这个字的初步印象中，他们总会说很多关于这个字的一些识记方法，有时还会拓展延伸其他的字！有一些字让我也想不到！有的是有用的，有的其实很浪费教学时间，从侧面来看，学生在课堂上是带着思考的状态进行参与的，这一点很好，但是有利必有弊，弊端就是很会影响教学进度，尤其是今年受疫情的影响，导致教学进度有点赶，所以我一定要在实际教学中进行精简，分清轻重缓急，主次之分！记录一下这次上课的有趣之处，在上课时，我说读了一二小节，你觉得雷锋叔叔是一个怎样的人，我们学生的回答有大公无私、热心肠、乐善好施、关心他人、善良……其中有两个学生很有趣，喊出来“两肋插刀”和“拔刀相助”，其中一个学生还将“两肋插刀”的“肋”喊成了“助”。虽然很搞笑，但是也可以看出来有的学生积累的词汇量很丰富！最后，上课时候，一定要管理好自己的情绪，你的心态也会影响到孩子的心情！5月9日开母亲节主题班会的小情绪在开这个主题班会前，我准备的很不充分，关键我没有考虑到有个别孩子是极其特殊的。开完班会，内心五味成杂。在想对妈妈说的话中，杜月同学的发言反映出真实的父母生活状况：放下工作就给不了孩子好的条件，外出工作给不了孩子陪伴！这种两难状况，好多孩子在这个阶段其实很难懂得，但杜月同学懂得妈妈的付出都是为了能给她更好的生活条件。她的发言朴实平淡且具有感染力。说着说着把大家都说哭了，一想起自己，还不如一个小孩子，实在是惭愧至极！其他同学沉浸在分享妈妈为自己做的事的感动中，我看到里那几个特殊的孩子眼眶红红的，始终低着头！一瞬间如鲠在喉，啥也说不出来！下去轻轻拍了他们的肩膀。我心里就揪的难受，忽然意识到孩子啥都懂，简单透彻！反正这个班会看完难受的很！中午回去给同事说的时候，我们就感慨万千。每个家庭的分崩离析，对错已难分，只是如果彼此都能朝着一个方向去努力，那我相信每个家庭都会幸福，只是大千世界，芸芸众生，人性无法捉摸！家庭教育这方面对孩子的成长是有着千丝万缕的影响！但作为老师，除了叹息孩子，对于家长们，无能为力！中午回去后，微信群里家长分享了孩子做家务的视频。我的想法就是就算是装样子做仪式，那就装那就做，慢慢的总会留下痕迹的！但孩子们对我说的话响应的很好，我从他们的日记，以及照片来看，孩子们也是很可爱的嘛！我把他们传到了我的QQ相册里了！