《白鹅》第一课时教学反思

《白鹅》第一课时教学反思《 白鹅》一课主要着眼于白鹅的性格特点——高傲，进行描写，整篇文章趣味十足。第一课时就从高傲入手，重点品读白鹅的叫声和步态。整个教学过程中有以下几点值得好好思考：1、重视朗读语文教学离不开读：在读的基础上理解，在理解的基础上读。在学生有了自己的感悟之后，应该及时鼓励个性化的朗读。如果能这样处理，在学生有了体会后，及时跟进，把他的感受推波助把他的感受读出来，在教室里形成一种竞读的气氛。朗读的效果更好了，课堂的气氛也渲染出来了。2、以学生为主体新课标提出，教学应以学生为中心，尊重学生的学习体验，教师只是学生的引路人。课堂上，我有些强势，不仅声音太大，而且自己讲解的内容过多，很多学生不敢或者没有机会表达自己对白鹅高傲的理解，应该在教学中积极主动的寻找和制造激发学生思考和交流的契机，用鼓励的话语来激励学生发现问题、解决问题，主动的举手发言，分享自己的看法，形成师生互动、生生互动的和谐氛围。3、注重细节（1）由于总是怕学生回答不上来问题，我有些太着急，总是抢学生的话，干扰了学生表达的思维。（2）教学用语要灵活多样，同一个教学用语一堂课内重复不超过两遍。