观摩《静夜思》有感

观摩《静夜思》有感 看完郭xx老师的这节《静夜思》，心里感慨颇多。整堂课以诵读贯穿全文。可见，诵读在古诗教学中占有重要的地位。 在配乐诵读古诗的过程中，把我们自然地带进了诗境之中。让学生在音乐声中再次吟诵，反复吟诵。整节课的过程实际上就是一个将诵读由浅入深的推进过程，多种形式的朗读，提高学生朗读能力。 课堂初始就着重强调了“思”“疑”两个字的理解，主要为下面教学做好铺垫。让学生在看图猜字的游戏中理解“霜”的字义，同时结合生活实际来理解“霜”在本首古诗中的意思，在摘苹果游戏中加强学生识字能力的培养。可谓是读文和识字双丰收。 郭老师带领着学生体会作者的情感，让学生充分体会古诗所特有的韵味。在此过程中，她的评价语言巧妙而恰当，既一针见血又带有极大的鼓励性；她的板书非常有引导性；她的课堂指导注重人文思想教育。整堂课真正做到了重诵读，轻分析，学生对诗意理解的不断提升在一遍一遍的诵读中水到渠成。相信学生在这堂语文课中，他们收获的不仅仅是对于一首《静夜思》的深刻领悟，更是开启了学习所有诗文的万能钥匙！