《威尼斯小艇》教学反思
加入VIP免费下载

《威尼斯小艇》教学反思

ID:545133

大小:3.46 KB

页数:2页

时间:2020-12-23

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
《威尼斯小艇》教学反思《威尼斯的小艇》是一篇介绍异国风情的散文,其结构十分严谨,语言的功力十分深厚。通过介绍威尼斯小艇的样子,船夫驾驶小艇的高超技术的重要作用,来向我们展示威尼斯这座水上名城的特有风光。其结构十分严谨,语言的功力十分深厚,值得大家去品位与欣赏。因此,在设计这一堂课时,我有意创设情境,让学生去领悟、去感受这独特的异国风情,并在读中悟中受到美的熏陶,从而达到积累语言的目的。首先是读读,画画品样子教学中,我还采用了形式多样的教学方式。比如教学小艇的样子这一部分,我先让学生自读自悟,在心中勾勒出小艇的样子,然后,请同学上台画小艇的简图,再让学生用自己的话口述,归纳小艇的外型特点,为弄明写作意图,继续深入,让学生想想小艇奇特的外型与小艇的轻快灵活之间到底又何关系?这样层层剖析,步步潜入,学生对重点部分理解得十分透彻;又如突破学生如何学习作者抓住事物特点进行描写的方法这一难点,我在学生理解课文的基础上,谈感情、谈体会:一是在将完威尼斯的小艇的特点后,让学生谈作者为何能将小艇的外型描写得如此具体?学生很快得出要注意勤观察、勤想象,注意抓住事物特点进行描绘的结论;二是讲完船夫高超的驾驶技术后,又让学生谈作者为何能将船夫驾船的场面描写得那么精彩,学生理解到,只有善于观察生活,做生活的有心人,抓住事物的特点进行描写才能将文章写得生动逼真。第二,读读,说说识情趣“船夫的驾驶技术特别好”这一部分,先用一句话概括地写出船夫的驾驶技术怎么好——“速度极快,来往船只很多,他总能操纵自如,毫不手忙脚乱”。然后再列出三种情况具体地说明怎么特别好——疾驶的时候能够拐弯;拥挤的时候能够挤进挤出;极限极窄的时候能够穿过去,而且速度非常快。在列举三种情况具体说明时,注意写出自己当时的真实感受。我让学生通过想象、表演去感受、去领会,学生个个跃跃欲试、兴趣盎然,课堂气氛非常活跃。我设计了船夫作导游,带领游客游览威尼斯的情景活动,进行活动化教学。让学生扮演船夫和游客,以活动形式内化课文语言和积累运用课文语言,同时训练学生的口语交际能力,增强了挑战性和趣味性。学生自编自演,课堂上学生的思维被“启动”,积极开动脑筋,丰富了想象力。课堂气氛达到小高潮,热烈而和谐,学生对课文内容的理解也逐渐加深。在此基础上因势利导让学生朗读课文,学生读出了惊叹的语气。我觉得,任何一节课都要相信学生,都要把学习的权利交给学生,你会有意想不到的效果。最后,让学生默读阅读链接,画画你认为精彩的句子,学生感受到这两篇文章都有静态描写和动态描写,通过朗读,感受威尼斯小艇独特的魅力。

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料