2019—2020学年度第二学期工作总结

2019—2020学年度第二学期工作总结2020年，注定是不平凡的一年，我们经历网课，终于迎来了复学，曲折的教学路，为我们留下了许多值得回忆的瞬间时间，现总结如下： 一、网课中，关爱一直都在。 突如其来的疫情，让我们都成了宅人，如何做到停学不停课，我们学校迅速做出反应，网络直播成了新的授课方式。 为保证网课质量，我认真备好每一节课 ，争取把最精彩的呈现给大家，网课期间，积极参与组内的教学研讨，处理好文本的重难点，一遍遍研究教材，一次次磨课，一次次修改，自己的教材解读能力也有了提高。 新的授课方式，孩子们由新奇到疲惫，学习状态时好时坏，为了保证网课质量，我无法第一时间知晓孩子们的学习状态，就采取不定时抽查的方式，来督促他们的各项情况，并记录在册，每周班会都会对线上教学进行总结，并利用周会把结果反馈给家长，以得到家长的理解和支持。起初大家相安无事，随着复工，部分孩子们就成了散养状态，钉钉挂着，人却不见踪迹。隔着屏幕，在学生的管理上，我还是利用集体的力量，把大家重新按组分配，组长负责提醒打卡，提醒作业提交，避免了一盘散沙的情况，新组长很负责，家长也很支持。我还会让各小组之间进行比赛，积分最高的给予奖励，以激发他们学习的积极性。 二、复课时，放手让童心绽放。 五年级同学，学习效率空前提高，这就需要为做好学习方法的指导，阅读课外书时，随手画出自己感受深刻的句子，并记录在本子上 ，做好积累，结合文本，教给孩子写作方法，并体现在自己的习作中，经常开展小练笔活动，鼓励孩子们写出真情实感。及时点评孩子们的习作，让他们当众读自己的习作，给广播站投稿，这些方式都极大的调动了孩子们的写作的兴趣。 作文的批改一直以来都是我们语文老师头疼的地方，在习作过程中，我会先给孩子们讲习作方法，认真地改他们写的初稿，然后上本后让孩子们互改互评，除了找错别字以外，还要画出优美词句，并根据画出的优美词句批注自己的感受，最后写评语，孩子参与的积极性很高。而我呢，会对这些习作进行二次批改，评价的不仅是作者，还有参与评价的人，评价语也由原来的格式化变得更有趣味，“同意楼上的看法，如果再把字写好点 （层次再分明一些、结尾的总结再详细一些……）”鼓励孩子们参与老师的活动，师生联手，提高学生能力。 不足之处： 1、在本学期里，教学成果不多，几次校级学科比赛成绩不很理想，这与老师的要求有关，这还需要与各科老师加强协调，共同促进班级的发展。 2、自己学期初制定的读书计划，坚持不够，各项计划没有很好地落实。 努力方向： 1、注重自身修养，加强学习，丰富自己的理论水平，做研究型的教师，做好学生的领路人。 2、主抓学生的学习、生活、与人相处习惯，人人争做文明少年，大家共创和谐班级，让班级成为孩子们的第二个家。 3、本着教孩子一年，想孩子一生的责任心，注意学生品德教育，教给学生与人相处的方法。结合道德与法治课，帮他们树立正确的是非观，价值观。 在这个难忘的学期里，我们经过多方面的努力，圆满的完成了学校交给的各项任务。在新的学期里，我将不断探索新的适合孩子们的教育方法，及时总结经验，虚心向年轻人学习，扬长避短，使教育管理水平再上一个新的层次。