《紫藤萝瀑布》教学反思

《紫藤萝瀑布》教学反思这周我观看了一节《紫藤萝瀑布》的授课视频，想到了自己第一次的线上授课，那次我讲授的也是《紫藤萝瀑布》，在下课后指导老师托老师也给予了很多非常重要的意见，而这次观看了视频后我又有了一些新的感悟。在第一次授课结束后，指导老师对我的授课思路进行了表扬，同时也肯定了我在字词方面给予了学生很大的空间，这样很利于学生们打好基础，这些是我要保持住并要不断改进创新的方面，因为每一堂课因为讲授内容不同都存在着不同的特点，因此在讲课的过程中授课的思路不可以一成不变，就像我在准备这次课的时候所遵循的一个大概的思路就是学习目标、作者简介、背景简介、课文分析这样的一个过程，而在这次观看的视频中老师将背景简介放在了分析课文之中，在分析具体的段落时将与之有关的背景呈现出来，这样更加便于学生理解，同时更可以加深学生们的印象。而且以往我们在介绍文章的写作背景的时候，所介绍的大多都是与写作这篇文章有关的事件，或者说是当时特殊的时代的风气或情况，再有就是作者的人生经历，而在视频中的这位老师则是将作者的写作目的也归入了写作背景之中，我们都知道《紫藤萝瀑布》是宗璞的一篇借景抒情的散文，其中一个突出的手法就是托物言志，所以文章中所传达出的那种“生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，不足以使人畏惧人生，要对生命的美好保持坚定的信念，扬起生命的风帆，像紫藤萝花一样，以饱满的生命力，投身到伟大的事业中去，让生命更加绚丽多彩”的主旨，这个其实是在鼓励身边以及读者面对人生中的苦难要保持一颗积极向上以及乐观的心，而这其实也是这篇文章的写作背景，同时也是常常会在教学过程中忽略的一个写作背景，而一篇文章的写作背后不仅有外部背景还有作者的内部背景，我觉得像《紫藤萝瀑布》这篇文章如果将作者的写作目的作为一个背景呈现给学生的话会让学生的情感态度以及价值观得到更深的渲染，这样我们在讲完课文后对文章的主旨进行分析，然后与学生的实际进行联系的时候学生的感悟可能会更深一些。最后通过这个视频以及我自己的授课经历，我觉得还有一个十分重要的问题就是在课前备课和课堂上上课的时候一定要把握住学生们的实际情况，这样才能做到备课时的充分的考虑以及课堂上的适当引导。