《复式条形统计图》教学反思

《复式条形统计图》教学反思复式条形统计图是在学习了单式条形统计图的基础上进行教学的。学生已有单式条形统计图的知识基础，学生在单式、复式的观察、对比、分析中，认识到了两种统计图各自的特点，也感受到复式条形统计图更能清晰地比较，激发起进一步探究的欲望。除此之外，根据学生的实际情况，增加了一个教学重点，重视制图的教学过程，培养学生的作图能力。学生对复式条形统计图的学习，实际上是对单式条形统计图的有关知识进行巩固与扩充。因此，在教学时，我引导学生从已有知识出发，主动参与新知识的探索与学习，从而完成了统计数据、制统计图、分析统计图的过程；并放手让学生分组讨论、合作探索，提高学生学习的效率。教学中让学生合作探索，探究出制作复式统计图的方法。学生在对条形统计图进行对比的时候，发现不方便看出哪个班级成绩更好。紧接着让学生用自己的方法独立完成复式条形统计图。之后，我分别展示了几个学生的作品，比较其中制作的优缺点，从而进一步提高学生制图的能力。学生在体验数据的收集、整理、描述和分析并会绘制复式统计图之后，我提出问题：你对成绩为合格的同学有什么建议？充分发挥了学生的统计拓展思维能力，也使他们感受到统计的趣味性。