口语交际《自我介绍》教学反思“口语交际”的学习是语言的习得与思维发展的过程。这一过程应注重“体验”二字,重点把握:为学生创设一个自主发展的空间。学生的发展离不开发挥自身的主观能动性,学生通过端摩、比较、运用才能获得新的发展。“口语交际”的教学不仅应该注重“说”的能力的培养,还应该强调说出浓浓的“交际味”,同时兼“听”的能力的培养与“听”的习惯的养成。正确处理好语言发展与知识获得、综合性能力发展的关系。在“口语交际”的学习中,重点应该是发展语言,同时培养学生针对不同情境运用不同方式介绍自己的能力。