《导数的概念》评课稿

《导数的概念》评课稿点评：   许老师执教的本节课，从其教学设计和课堂教学的实施过程看，有以下明显的特点：  1.教师准确的把握了新课程标准的要求和教材的编写意图.从教学目标的设置及课堂活动过程看，由平均速度与瞬时速度平稳过渡到平均变化率到瞬时变化率，使学生较好的体验了极限，教师在课堂上结合了庄子的“一尺之锤，日取其半，万世不竭”强化了学生对极限的印象，从平均变化率的极限得到导数的概念，切实突出了本节的重点．通过循序渐进的  2.教师对教学活动的系列问题的设计与实施，充分为学生的自主学习与合作学习创设了良好的氛围，课堂活动严谨有序，对于学生导数概念的形成提供了科学的学习方式，并为学生日后的学习提供了行而有效方法的指导.  3.教师对当堂练习与当堂检测的梯度设置，有效的促进了学生的自主学习；教师适度的点评与精讲，既符合本节知识内容的抽象性特点，又在时机上把握的恰到好处，切实体现了新课标对教师的要求．  4.教师充分利用ppt与投影仪辅助教学，不仅丰富了学生的直观感悟与经历，化解了教学难点，较好的提高了课堂教学的效益．  5.教师在最后在作业的设置中，教师精心挑选了两道导数的图像题（割线的极限位置与水高与时间关系图），从导数的相关的图像给予学生最直观的知识反馈.