《人民币和找规律的总复习》教学反思这一节单元复习课学生兴趣浓厚,学得积极主动。反思整个教学过程,我认为老师能把学习的空间完全还给了学生,以多渠道的反馈信息促进学生的发展。一.多媒体与实物交融,发挥最佳效果。 传统的教学以静态形象为主,学生在学习中会感到单调、无趣。多媒体生动形象,吸引着学生的注意力。在复习课中运用课件创设情境,从多方面、多角度给学生的感官带来不同的刺激,激发学生强烈的学习兴趣,在愉快的环境中上完一节复习课,以此达到练习的最佳效果。二.联系生活,数学问题生活化。 生活是数学的大课堂,它给了我们探索的广阔空间。把所学的知识运用到生活中,是学习数学的最终目的,让学生凭借生活经验,通过动手交流、计算解决实际问题,使学生在研究现实问题的过程中学习、理解和发展数学。