部编版四下语文《小英雄雨来》教学反思

《小英雄雨来》教学反思 《小英雄雨来》是人教版第四册第四单元的一篇略读课文，讲的是少年雨来聪明勇敢、游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。 本篇文章虽然是一篇略读课文，但是篇幅很长，总共由六大部分组成。因为我要用一堂课的时间讲完，所以任务还是蛮重的，自然课前预备工作必须做的充分点。我在参考相关资料的基础上，结合自己的一些见解，做了包含13张幻灯片的课件，并写完了教案。因为这是一篇讲述小英雄爱国精神的文章，我觉得它跟二年级上册的《王二小》有点相似，所以我从网上下了《王二小放牛郎》这首歌。自我觉得课前资料准备工作做的还行。 授课时，我使用的是情境导入法，因为我觉得四年级的孩子活泼好动，感性思维比较强，使用情境导入更容易引起他们的兴趣，从而引导他们进入文章主题。给他们放完《王二小放牛郎》这首歌后，让他们简单回忆了一下以前学过的内容，从而由小英雄王二小过渡到小英雄雨来。由于文章偏长，所以我给他们限定了时间让他们快速阅读，这样锻炼了他们的快速阅读能力。在给每一部分添加标题的环节中，我充分运用了讨论的方法，让他们四人一组讨论，锻炼他们的交流沟通能力。因为雨来和学生的年龄相仿，大家对学习雨来也很感兴趣，讨论得也很激烈，都很敬佩雨来宁死不屈，敢于和敌人斗争的精神。课后进行了拓展，让他们再搜集一些讲述爱国精神的英雄的故事。 授课进行地还比较顺利，但存在的问题也不少。首先，由于课前试讲次数比较少，刚开始上课时有点紧张，花费了点时间才调整过来。其次，对文章内容了解的不是很透彻，讲课过程中出现了卡壳现象。再次，忽略了“阳光普照”这一教学思想，没有全面的照顾到所有的学生，给上课积极的学生太多站起来回答问题的机会，忽略了角落里的同学。另外，同学们在讨论过程中，有少部分同学闲聊，没有有效地控制住。 针对自己出现的问题，我觉得在以后的备课过程中，要多进行几次试讲，同时要多搜集些资料，把要讲的文章理解透彻。上课时，要多关注课堂上比较内向，表现不积极的学生，充分贯彻“阳关普照”的教学思想。另外，要提高课堂讨论的效率，从而提高课堂效率。