部编版三上语文《望洞庭》教学随笔

《望洞庭》教学随笔 我们这周语文课上学习了一首古诗：《望洞庭》。 今天忽然想起了许多：《望洞庭》是唐代文学家、著名诗人刘禹锡在看到洞庭湖的美丽景色时有感而发。诗人描写的洞庭湖真实、生动、形象、具体。他把洞庭湖的水色和秋天的月色和谐地融为一体；把湖面的宁静比作从来没有磨过的镜子；把湖中的君山比作一只小小的青螺；把美丽的洞庭湖比作漂亮的白银盘。通过这些形象的比喻，学生就能把抽象的诗的语言，没有见过的洞庭湖面，直观形象地展现在脑海里了，有利于学生更好地感受洞庭湖的美丽。再通过看图——洞庭湖的景色图，让学生更好地体会诗人所描写的意境，学生学起来很有兴趣。因为学生在学习的时候对洞庭湖的景色比较感兴趣，所以很多同学想象丰富，发言积极，课堂气氛十分活跃，并不时地发出：“真美啊！真美啊！”的赞叹，从而收到很好的教学效果。 因此，全班学生当堂会背这首诗，大部分学生能说出诗意以及要表达的作者的思想感情。就是最不爱听课的白宇轩同学，也学得很认真，背得很流利。作为老师的我在一边也感到无比地高兴，无比地欣慰。 并由此告诉学生，我们在写作的时候，也要多运用一些形象恰当的比喻，只有这样才能写出生动有吸引力的好文章。